Bibabo to najprostsza lalka, składająca się z głowy i sukienki w formie rękawiczki. Głowica posiada specjalny otwór na palec wskazujący, i duże i środkowy palec służy do gestykulacji rękami lalki.Taka lalka zadecydowała o losie Siergieja Obrazcowa, który w swoich pamiętnikach pisze: Moja mama dała mi małą zabawną laleczkę. Ta lalka nazywała się Bibabo i składała się z celuloidowej głowy i niebieskiej szaty, która pasowała do dłoni jak rękawiczka... Wszystko, co robił Bibabo, było zabawne i trochę wzruszające. Kochałam go i było mi go żal, tak jak dzieci kochają i współczują małym kotkom. Nawet zabrałem go ze sobą na spacer, a on wystawał mi za rękaw kożucha, patrząc na przechodniów, policjanta, dzieci na Bulwar Chistoprudny albo witryna sklepowa... Czyż nie dlatego, że niebo jest błękitne, a ziemia jest moją kochanką w tym świątecznym oczyszczeniu, daję Wam wiersze śmieszne jak bibabo i ostre i potrzebne jak wykałaczki! (Władimir Majakowski)
Teatr palmowy na talerzach Maski rękawiczkowe. Teatr wykonany jest z jednorazowych papierowych talerzy. Kolorowy farby akwarelowe, pokryty bezbarwnym lakierem.
Teatr Tantamaresque Tantamaresque to stoisko o jasnym designie, z zabawną fabułą, a w miejscu głów bohaterów wycięte są dziury. Postacie otrzymują ciekawe pozy, można je ustawić na tle kraina czarów Lub przestrzeń kosmiczna, to zależy od Twojej wyobraźni. Tantamareska to lalka, za pomocą której ćwiczona jest mimika, emocjonalna ekspresja mowy i gestów oraz ekspresja ruchów.
1. Przedstawiamy lalkę teatralną Bi-ba-bo i gry teatralne. 2. Gry w naśladownictwo. 3. Ćwiczenie podstawowych emocji. Pierwsza grupa juniorów
Stała znajomość rodzajów teatrów, podstawy gra aktorska. 1. Gry imitujące indywidualne działania ludzi, zwierząt i ptaków. 2. Zabawa polegająca na naśladowaniu wizerunków znanych osób postacie z bajek. 3. Gra improwizacyjna do muzyki. 4. Jednotematyczna gra polegająca na improwizacji bez słów z jedną postacią na podstawie tekstów wierszy i dowcipów. Druga grupa juniorów
5. Gra-improwizacja na podstawie tekstów krótkie opowieści, opowiadania, wiersze. 6. Dialog odgrywania ról pomiędzy bohaterami baśni. 7. Dramatyzowanie fragmentów bajek o zwierzętach. 8. Jednotematyczna gra improwizacyjna z kilkoma postaciami ludowe opowieści i teksty autorskie.
Teatr lalek należy łączyć z zabawą teatralną. 1. Wielopostaciowe gry dramatyzacyjne oparte na tekstach dwu- lub trzyczęściowych bajek o zwierzętach i bajki. 2. Gry teatralne na podstawie tekstów opowiadań na tematy „Dzieci i ich zabawy”, „Chłopaki i zwierzęta”, „Praca dorosłych”. 3. Zorganizowanie spektaklu na podstawie utworu. Grupa środkowa
4. Zapoznanie się z mimiką i pantomimą. 5. Spektakle teatralne oparte na poezji i sztuce proza działa(S. Marshak „Opowieść o głupia mysz”, K. Czukowski „Zamieszanie”). 6. Teatr palców w działaniach niezależnych („Mieszkaliśmy z babcią”, S. Michałkow „Kotki”, L. Zubkowa „Dzieliliśmy pomarańczę”)
Grupa seniorów W grupie seniorów wszystkie dzieci aktywnie uczestniczą w zabawach i inscenizacjach teatralnych. 1. Dzieci są już dostępne niezależne produkcje spektakle, w tym także te oparte na „kolażu” kilku dzieła literackie. 2. Dodano lalki i lalki z żywą ręką. 3. Wykorzystuje się rosyjskie opowieści ludowe i bajki o zwierzętach.
W grupie przygotowawczej gry teatralne wyróżniają się bardziej złożonymi postaciami i trudnymi do opracowania mise-en-scenami (rozmieszczeniem aktorów na scenie). Rozwija umiejętność wykonywania tych samych czynności w różne sytuacje w różnych okolicznościach i na różne sposoby. Życzliwość i towarzyskość kształtują się w komunikacji z rówieśnikami. Dzieci uczą się odpowiednio reagować na zachowania swoich partnerów. Dzieci tworzą szkice z wyimaginowanych okoliczności. Grupa przygotowawcza
Pogląd przedstawienia kukiełkowe i rozmowy na ich temat; Gry dramatyczne; Ćwiczenia na rzecz rozwoju społeczno-emocjonalnego; Gry korekcyjne i edukacyjne; Ćwiczenia dykcji (gimnastyka artykulacyjna); Zadania dotyczące rozwoju ekspresji intonacji mowy; Gry transformacyjne („naucz się kontrolować swoje ciało”), ćwiczenia figuratywne; Ćwiczenia rozwijające plastyczność dzieci; Treści zajęć zajęć teatralnych
Minuty rytmiczne (logorytmika); Trening zabawy palcami rozwijający motorykę rąk niezbędną w lalkowaniu; Ćwiczenia rozwijające wyrazistą mimikę twarzy, elementy sztuki pantomimy; Szkice teatralne; Wybrane ćwiczenia etyczne podczas dramatyzacji; Przygotowanie (próby) i wykonanie różnych bajek i przedstawień;
Znajomość nie tylko tekstu baśni, ale także środków jej dramatyzacji – gestu, mimiki, ruchu, kostiumu, scenografii (rekwizytów), mise-en-scène itp. Jednym z warunków powodzenia dzieci opanować zajęcia teatralne i poprawić mowę, to efektywna interakcja z rodzicami. Tym samym zabawa teatralna ma wpływ na rozwój spójnej mowy u dzieci, jeśli wzbudza zainteresowanie i chęć przyłączenia się do zabawy, a także uwzględnia wiek i indywidualne możliwości.
Opis prezentacji według poszczególnych slajdów:
1 slajd
Opis slajdu:
2 slajd
Opis slajdu:
Teatr dla dziecka to zawsze wakacje, jasne, niezapomniane przeżycie. Wyrażenie " Bajkowy świat dzieciństwa” nie są pustymi słowami. W życiu dziecka jest bajka, która ma swoją własną dobrzy bohaterowie, przekształcenia i magiczne przedmioty. Bajka jest dla dzieci bliska i zrozumiała, a one w teatrze znajdują ucieleśnienie swoich fantazji i odzwierciedlenie swojego światopoglądu. Aby zapewnić wspólną i niezależną aktywność teatralną dzieci w grupach, stworzono „Kąciki Teatralne”. Aby realizować indywidualne zainteresowania, skłonności i potrzeby przedszkolaków, otoczenie przedmiotowo-przestrzenne powinno zapewniać każdemu dziecku prawo i swobodę wyboru ulubione hobby lub teatralność ulubionego dzieła. Dlatego my, nauczyciele, wraz z rodzicami, staraliśmy się tworzyć Różne rodzaje teatry, na które zwracamy Państwa uwagę.
3 slajd
Opis slajdu:
Pierwsza grupa juniorska Rozwój zainteresowania dzieci zajęciami teatralnymi i zabawami rozpoczyna się już od najmłodszych lat, kiedy proste typy teatrów pomagają w przekazywaniu obrazu, umiejętności wyrażania go poprzez ruch i słowo. Zainteresuj dziecko światem gra teatralna Możesz wziąć udział w mini zabawie dziecka, wspierając na wszelkie możliwe sposoby jego najdrobniejsze sukcesy. Do tego potrzebujesz specjalne typy teatr dla dzieci.
4 slajd
Opis slajdu:
Jest teatr palców(po założeniu każdej lalki na palec); gumowe lalki (przedstawione w formie gumowe zabawki); teatr stołowy (postacie, a także niektóre atrybuty baśni, chaty, drzew itp. prezentowane są w formie drewnianych figurek). także w kącik teatralny jest teatr masek i różnych kapeluszy przedstawiających postacie. .
5 slajdów
Opis slajdu:
Druga grupa juniorów W drugiej młodsza grupa kształtuje się umiejętność posługiwania się określonymi środkami wyrazu (mimika, gesty, ruchy, siła i barwa głosu, tempo mówienia), które służą do przekazania obrazu bohatera, jego emocji i przeżyć. Stopniowo dzieci angażują się w proces zabawnej komunikacji z lalkami teatralnymi i figurkami postaci z bajek.
6 slajdów
Opis slajdu:
W tym Grupa wiekowa Prezentowane są takie rodzaje teatrów jak teatr stożkowy stołowy, teatr na flanelografie, teatr na okularach oraz być może najbardziej tajemniczy i najciekawszy – teatr cieni. Teatr lalek na stole - sprzyja opanowaniu techniki sterowania lalkami teatru stołowego (lalki z papierowych rożków, cylindrów, pudełek, zabawek z tkaniny, futra, gumy piankowej) Teatr obrazkowy i flanelograf - rozwija zręczność, umiejętność panowania nad sobą ruchy, koncentrują uwagę na jednym rodzaju działania „Teatr Cienie” uważany jest za jeden z najbardziej konwencjonalnych teatrów. Nie ma w nim kolorów ani reliefów rozpraszających uwagę, dzięki czemu uwaga dziecięcego widza nie jest rozproszona na wielorakich i niejednorodnych cechach teatru przedmiot, a skupia się wyłącznie na jego kształcie i ruchu, dlatego jest przystępny i dobrze postrzegany przez dzieci.
7 slajdów
Opis slajdu:
Grupa środkowa Dziecko stopniowo przechodzi: od zabawy „dla siebie” do zabawy skierowanej do widza; Najprostsze bajki dramatyzuje się za pomocą teatru stołowego. Wrażenia z gier dla dzieci są poszerzane poprzez opanowanie zabaw teatralnych i różnych rodzajów teatru stołowego: miękka zabawka, dziane lub stożkowe i płaskie kształty.
8 slajdów
Opis slajdu:
Dla dzieci dostępne są teatrzyki kukiełkowe na koniach, teatr na patykach i teatr łyżek. Dzieci zapoznawane są z ekranem teatralnym i podstawami lalkarstwa.Teatr palców coraz częściej wykorzystywany jest w samodzielnych zajęciach opartych na znanych wierszach i rymowankach
Slajd 9
Opis slajdu:
Grupa seniorów Dzieci w dalszym ciągu doskonalą swoje umiejętności wykonawcze. Dziecko nabiera umiejętności samodzielnego wystawiania przedstawień. Doświadczenie reżyserskie wzbogaca wykorzystanie lalek i lalek z „żywą ręką”. Wykorzystuje się teatr masek, teatr łyżek, teatr kijów...
DONIECKA REPUBLIKA LUDOWA
WYDZIAŁ EDUKACJI ADMINISTRACJI MIASTA DONIECK
MIEJSKA PRZEDSZKOLA INSTYTUCJA EDUKACYJNA
„ŻŁOBEK NR 303 MIASTA DONIECK”
zestaw narzędzi dla centrum zabaw teatralnych
Bajka DIY
Gonczarowa Inna Anatolijewna, nauczycielka
Donieck 2016
Wstęp
Działalność twórcza i rozwój kreatywność człowiek jest część kierunki społeczno-ekonomiczne i duchowe współczesnego porządku społecznego. Słowo „twórczość” w sensie społecznym oznacza poszukiwanie, zobrazowanie czegoś, czego nie spotkało się w dotychczasowych doświadczeniach indywidualnych i społecznych. Działalność twórcza to działalność, która rodzi coś nowego; wolna sztuka stworzyć nowy produkt, który będzie odzwierciedleniem osobistego „ja”.
Twórczość dzieci jest jednym z palących problemów pedagogiki przedszkolnej i psychologii dziecka. Badali go L. S. Wygotski, A. N. Leontiev, JI. I. Wenger, N. A. Vetlugina, B. M. Teplov, O. M. Dyachenko, A. I. Volkov i wielu innych. Jedną z głównych zasad Państwowych Standardów Edukacyjnych Edukacji jest rozwój osobowość twórcza.
Działalność teatralna- jest to najczęstszy typ kreatywność dzieci. Jest ono bliskie i zrozumiałe dziecku, tkwi głęboko w jego naturze i odbija się spontanicznie, gdyż wiąże się z zabawą. Dziecko chce przełożyć każdy ze swoich wynalazków, wrażeń z otaczającego go życia na żywe obrazy i działania. Wchodząc w tę postać, wciela się w dowolną rolę, starając się naśladować to, co widział i co go zainteresowało, czerpiąc z tego wielką emocjonalną przyjemność.
Istnieje wiele rodzajów teatru dla dzieci i wszystkie pomagają dziecku:
Utwórz prawidłowy model zachowania w nowoczesny świat;
Promować kultura ogólna zapoznanie dziecka z wartościami duchowymi;
Zapoznaj go z literaturą dziecięcą, muzyką, sztuki piękne, zasady etykiety, rytuały, tradycje, wzbudzają trwałe zainteresowanie;
Udoskonalaj umiejętność ucieleśniania pewnych doświadczeń w grze, zachęcaj do tworzenia nowych obrazów, zachęcaj do myślenia.
Głównym elementem
Organizacja teatru w przedszkole
Jakie rodzaje teatrów można organizować w przedszkolu? W literatura pedagogiczna Proponuje się realizację zajęć z przedszkolakami typu: teatr stołowy; ławka; jazda konna; nadgarstek; podłoga; żywy teatr lalek Z kolei każdy z tych typów dzieli się na podgatunki. Stojący teatr Teatr stoiskowy to powierzchnia, na której mocowane są postacie postaci i dekoracje. Do tego typu zalicza się: Teatr na flanelografie (płyta pokryta tkaniną). Do zorganizowania tego typu zajęć niezbędny będzie industrialny lub własnoręcznie wykonany flanelograf oraz figurki wybranych postaci dzieło sztuki, na którym jest to konieczne Odwrotna strona przymocuj rzep. Tak więc w miarę rozwoju fabuły dziecko jest proszone o dołączenie niezbędnych cyfr do flanelografu. Magnetyczny jest w zasadzie taki sam jak poprzedni typ, zastosowano tylko metalową tablicę, a do figurek zamiast rzepów przymocowane są paski magnetyczne. Podstawa i odpowiednio postacie takiego teatru są w bardzo różnych rozmiarach: od małej wersji stołowej po pełnoprawny ekran do audytorium lub sali muzycznej. Teatr cieni w przedszkolach - najbardziej tajemnicze i niezwykłe dla dzieci, przedszkolaki z entuzjazmem uczestniczą w takiej grze. Do zorganizowania tego typu teatru potrzebny będzie ekran (biała tkanina rozciągnięta w pionie), latarnia lub lampa stołowa (w zależności od wielkości ekranu) oraz figurki z czarnego kartonu. Zamiast używać zabawkowych postaci, cienie można tworzyć bezpośrednio dłonią i palcami. Ten typ nazywa się „żywym teatrem cieni”.
Teatr stołowy Nazwa tego typu teatru mówi sama za siebie – zajęcia zabawowe odbywają się na stole. Jego osobliwością jest to, że sceneria i postacie muszą być małe, aby możliwe było umieszczenie wszystkich niezbędnych atrybutów gry na powierzchni. Jaki rodzaj teatru stołowego znajduje się w przedszkolu: Papier (tektura). Często w niektórych można znaleźć taki gotowy teatr magazyn dla dzieci- wystarczy wyciąć i złożyć wszystkie niezbędne części i można rozpocząć występ. Magnetyczna to metalowa tablica z magnesami - postaciami z jakiejś bajki. Teatr od naturalny materiał na przykład szyszki, kasztany, żołędzie itp. Wygodnie jest umieścić takie postacie w pudełku z piaskiem. " Teatr nadgarstka Do tego typu zaliczają się zajęcia teatralne, które wymagają takich atrybutów jak pacynki na palce czy zabawki w formie „rękawiczek”. W przedszkolu istnieją następujące rodzaje teatrów „nadgarstkowych”: teatr palców; rękawica Co jest potrzebne do organizacji takich działań teatralnych? Przede wszystkim potrzebujesz ekranu. Jego rozmiar zależy bezpośrednio od wielkości znaków. Z kolei lalki najczęściej wykonuje samodzielnie nauczyciel. Ale uczniowie mogą również brać czynny udział w tworzeniu postaci. Na przykład możesz zrobić kukiełki na palce z tekturowych stożków, tkaniny, piłek tenisowych i innych materiałów. „Lalki w rękawiczkach” można wykonać na przykład z rękawicy lub skarpety przyszytych do podstawy niezbędne elementy(twarz, ręce, ubranie itp.). Warto zaznaczyć, że teatr palców, oprócz innych zalet, skutecznie się rozwija umiejętności motoryczne przedszkolaków, co z kolei bezpośrednio wpływa na kształtowanie się mowy dzieci
Teatr Koński Co to jest teatr konny? Termin ten został wprowadzony przez rosyjskich lalkarzy już w XVI wieku. Jego osobliwością jest to, że lalki są wyższe niż osoba, która je kontroluje. Istnieją następujące typy: W teatrze trzcinowym wykorzystuje się lalki, które odpowiednio przymocowuje się do wysokiej laski, a osoba kontrolująca postacie jest ukryta za ekranem. Teatr Bi-ba-bo cieszy się coraz większą popularnością. Zasadniczo jest to ta sama „rękawiczka”, ponieważ lalki są zakładane na rękę. Jedyną różnicą jest to, że jest używany wysoki ekran w ten sposób postacie prezentowane są widzowi na poziomie wyższym niż wzrost lalkarza. Nie mniej interesujący jest teatr łyżek w przedszkolu. Bardzo łatwo jest samodzielnie stworzyć atrybuty dla takich gier. Do tego będziesz potrzebować drewnianą łyżkę. Na wypukłej części narysowana jest twarz postaci, a na rączce zakładane jest ubranie bohater bajki. Podczas produkcji występ dzieci mali lalkarze trzymają postacie łyżek za rączkę.
Teatr podłogowy Teatr podłogowy wykorzystuje lalki. Samodzielne ich wykonanie jest dość trudne, dlatego najczęściej kupuje się je w wyspecjalizowanych sklepach. Ze względu na tę cechę tego typu zajęcia teatralne rzadko są prowadzone w przedszkolach. Ale to teatr lalek wywołuje u przedszkolaków burzę emocji i zachwytu. Ponieważ dzieci nie rozumieją jeszcze mechanizmu działania takich lalek, dzieci wyobrażają sobie, że same zabawki „ożyły”. To właśnie ten element „cudu”, „bajki” przyczynia się do pojawienia się pozytywnych emocji u przedszkolaków.
Żywy Teatr Lalek Ale częściej niż inne organizowane jest „na żywo” przedstawienie kukiełkowe w przedszkolu. Takie ćwiczenie można przeprowadzić jako lekcję na temat rozwoju mowy, otaczającego świata, nauki język obcy, a także w czasie wolnym. Ponadto spektakl teatralny na żywo może być poświęcony świętu, na przykład Maslenitsa lub Nowy Rok. Wyróżnić następujące typy opisane zajęcia zabawowe: teatr masek; teatr gigantycznych lalek. To ostatnie najczęściej realizowane jest w formie wypoczynku w placówce wychowania przedszkolnego. W role gigantycznych lalek wcielają się zarówno dorośli, jak i starsze przedszkolaki. Młodsze dzieci mogą występować jedynie w roli widzów. Potem jak w teatrze zrobią to maski dla dzieci w każdym wieku. Nawet najmłodsi uczniowie mają szansę „odrodzić się” w bohatera baśni. Nauczyciel może zaprosić dzieci do opowiedzenia w niecodzienny sposób ulubionej przez dzieci historii lub przygotować pełnoprawny spektakl dla rodziców. Przedszkolaki mogą samodzielnie wykonać maseczki na nadchodzący występ pod okiem nauczyciela, np. podczas zajęć z rozwoju artystycznego i estetycznego lub podczas zajęć rekreacyjnych. Aby zorganizować zajęcia teatralne z przedszkolakami, potrzebne będą różne atrybuty, w tym maski, lalki i dekoracje. Oczywiście niezbędny sprzęt można kupić w wyspecjalizowanych sklepach. Ale zapraszając dzieci do wykonania sprzętu niezbędnego do teatralizacji bajki, można nie tylko urozmaicić proces edukacyjny przedszkolaki, zwiększ motywację do aktywność zawodowa, ale także realizację głównych celów edukacyjno-wychowawczych. Z czego można zrobić teatr dla przedszkolaków? Dla większości gatunków to działalność twórcza potrzebny jest ekran kinowy. W przedszkolu zazwyczaj w pokoju zabaw lub w pokoju zabaw znajduje się określony sprzęt hala muzyczna. Ale jeśli nie masz ekranu o wymaganym rozmiarze, możesz zrobić to sam. Najprostszym sposobem na wykonanie takiego atrybutu dla gry teatralnej jest naciągnięcie grubego materiału na drzwi. W zależności od tego, jaki rodzaj czynności ma być wykonywana, w materiale wycina się „okno” lub u góry wykonuje się wcięcie, w którym mieszczą się znaki. Ekran do teatru palców. Aby zorganizować teatr palców, potrzebujesz małego ekranu. Dlatego możesz utworzyć określony atrybut z kartony, na dole którego musisz wyciąć otwór. Taki ekran należy następnie estetycznie udekorować. Zaleca się ozdobić pudełko uniwersalnymi dekoracjami, aby nie trzeba było robić nowej parawanu dla każdej bajki z osobna. Można więc zaprojektować go w formie leśnej polany i postawić jako „dom na skraju”. Lalki do teatru w przedszkolnych placówkach oświatowych ze złomu Przedszkolaki bardzo lubią robić własne nietypowe materiały lalki postaci do gier teatralnych. Z czego można zrobić takie atrybuty? Nauczyciel, praktyk kreatywność w pracy potrafi wykonać figury z najbardziej nieoczekiwanych materiałów. Na przykład teatr papierowy jest najprostszy i szybki sposób domowe postacie. Możesz także użyć drewniane patyki z lodów, oklejając je filcem, folią, kolorową folią samoprzylepną. Materiały do wykonania postaci teatru lalek: tektura, wykonanie dwóch otworów na palce w dolnej części; pudełka zapałek; piłki tenisowe; nadmuchiwane balony; zastawa stołowa jednorazowego użytku: talerze, kubki, łyżki; skarpetki, mitenki, rękawiczki; plastikowe butelki; naturalny materiał itp. W ten sposób można organizować różne rodzaje teatrzyki w przedszkolu. Planując takie zajęcia, ważne jest, aby nauczyciel wziął pod uwagę wiek i stopień zaawansowania Cechy indywidulane uczniowie, ich zainteresowania. Ponadto konieczne jest nie tylko prawidłowe przeprowadzenie gry teatralnej, ale także metodyczne prawidłowe przemyślenie przygotowań i przygotowań końcowe etapy Praca z dziećmi. Skuteczność zależy od tych czynników praca pedagogiczna ogólnie z przedszkolakami.
Część praktyczna
Każdy z nas spędza swoje dzieciństwo w spokoju gry fabularne które pomagają dziecku opanować zasady i prawa dorosłych. Każde dziecko bawi się na swój sposób, ale w swoich zabawach wszystkie naśladują dorosłych, swoich ulubionych bohaterów i starają się być tacy jak oni. Gry dla dzieci można uznać za improwizowane przedstawienia teatralne. Dziecko ma możliwość wcielenia się w rolę aktora, reżysera, dekoratora, rekwizytora i muzyka. Tworzenie rekwizytów, scenerii i kostiumów stwarza dzieciom okazję do pokazania wizualnej i technicznej kreatywności. Dzieci rysują, rzeźbią, szyją, a wszystkie te czynności nabierają znaczenia i celu w ramach wspólnego planu, który ekscytuje dzieci.
Organizować właśnie takie proces twórczy wykorzystywana jest strefa aktywności teatralnej. Znajduje się w dobrze oświetlonym miejscu, obok kącików muzycznych i książkowych. 
Zabawki dla teatr stołowy mogą być wykonane z papieru i tektury. Te płaskie zabawki są sklejane w dwóch częściach i umieszczane na drewnianych, plastikowych lub kartonowych stojakach. Są to zabawki na stożku, cylindrze i dysku (nasza mała innowacja w teatrze stołowym). Obraz jest wklejany na gotowy model. Jeśli użyjesz płaskie obrazy, wtedy otrzymasz teatr obrazów.
Bardzo interesujące teatr palców. Może być wykonany z papieru, tkaniny, dzianiny
nitka Najważniejsze jest pragnienie i wyobraźnia.
Nie mogę pomóc, ale ci to pokażę teatr rękawiczek. Wykonany jest z papieru w kształcie trójkąta, który
pozwala zabawce stać stabilnie.
Dzieci również chętnie się nimi bawią lalki wykonane z rękawiczek - myjek.
Teatr na plastikowych lub drewnianych łyżkach jest bardzo interesujący dla dzieci. Lalka jest bardzo łatwa do wykonania. Na łyżkę nakleja się wizerunek postaci i voila – gotowe. teatr na łyżkach.
Lalki Bibabo Można go kupić lub wykonać samodzielnie ze skarpetek.
Obowiązkowa obecność na terenie działalności teatru teatr cieni: palec i płaska. Wykonanie ich nie jest trudne, wycinając figurkę postaci z czarnego kartonu.
Na terenie teatru nie może zabraknąć czapek bohaterów z bajek, czyli inaczej teatru masek. Maseczki wykonane są z tektury (ze względu na trwałość) i na życzenie można je zalaminować.
Być takim kącik kreatywny był jeszcze szerszy, możesz uwzględnić: Teatr na magnesach, Teatr Reed, Teatr kostiumowy 
Materiał dydaktyczny
Gra dydaktyczna Gra „Zabawmy się w teatr”
Cel: Wprowadzenie dzieci do teatru. Daj wstępne wyobrażenie o tym, jak działa teatr, kto w teatrze pracuje, jak przygotowywane są spektakle, na scenie itp. Poszerzaj horyzonty dzieci, pielęgnuj zainteresowanie nowymi rzeczami, miłość do teatru i chęć zostania „aktorem”.
Sprzęt: gra składa się ze sceny i kulis, atrybutów – rekwizytów do odegrania sceny lub spektaklu: krzesło, stół, kanapa, model letni ogród, dekoracja pokoju, część podwórka. Zestaw kart z wizerunkami ludzi różne zawody teatr oraz zestaw kart przedstawiających poczynania tego zawodu.
Materiał: Gra wykonana jest z tektury i zawiera zestaw małych zabawek umożliwiających odgrywanie scen z zabawy. Karty wykonane z grubej laminowanej tektury.
Wniosek
Z naszego doświadczenia jesteśmy przekonani, że dzieci:
1. opanować umiejętność wyrazistej mowy i zasad zachowania,
2. etykieta komunikowania się z rówieśnikami i dorosłymi;
3. wykazywać zainteresowanie i chęć sztuki teatralnej,
4. potrafi przekazać różne uczucia za pomocą mimiki, gestu, intonacji
5. samodzielnie wykonać i przekazać wizerunki postaci baśniowych.
Dzięki naszym wspólnym wysiłkom życie naszych dzieci stało się ciekawe i znaczące, pełne żywych wrażeń, ciekawe rzeczy do zrobienia i radość tworzenia. Dzieci wykorzystują umiejętności nabyte podczas zajęć teatralnych w Życie codzienne
Wprowadzenie…………………………………..3
2.Organizacja teatru w przedszkolu………...4
3. Część praktyczna………………………16
4.Materiały dydaktyczne…………………22
5. Wniosek…………………………………. 24
6. Referencje………………………26
Literatura
1. Migunova E.V. Pedagogika teatru w przedszkolu, centrum handlowe Sfera, 2009.
2. Shchetkin A.V. Zajęcia teatralne w przedszkolu Mozaika – Synteza, 2008.
3. Dodokina N.D., Evdokimova E.S. Teatr rodzinny w przedszkolu, Mozaika – Synteza, 2008
4. Gubanova N.F. Zajęcia zabawowe w przedszkolu Mozaika – Synteza, 2008.
5. Baranova E.V., Savelyeva A.M. Od umiejętności do kreatywności Mozaika – Synteza, 2009.
6. Gubanova N.F. Rozwój działalności związanej z grami Mosaic - Synthesis, 2008.
Rodzaje teatrów
1. Teatr zabawkowy na blacie. W teatrze tym wykorzystuje się szeroką gamę zabawek - produkowanych fabrycznie i domowych, z materiałów naturalnych i innych. Tutaj wyobraźnia nie jest ograniczona, najważniejsze jest to, że zabawki i rękodzieło stoją stabilnie na stole i nie zakłócają ruchu.
2. Kino stołowe. Wszystkie zdjęcia - postacie i sceneria - muszą być dwustronne, ponieważ zakręty są nieuniknione, a aby postacie nie spadły, potrzebne są podpory, które mogą być bardzo różnorodne, ale zawsze dość stabilne. Zapewnia to odpowiedni stosunek ciężaru lub powierzchni podparcia do wysokości obrazu. Im wyższy obrazek, tym większy lub cięższy potrzebny jest obszar podparcia.
Działania zabawek i obrazków w teatrze stołowym są ograniczone. Nie należy ich jednak podnosić i przenosić z miejsca na miejsce. Ważne jest, aby naśladować pożądany ruch: bieganie, skakanie, chodzenie i jednocześnie wymawiać tekst. Stan postaci, jego nastrój oddaje intonacja prezentera - radosny, smutny, żałosny.
Postacie najlepiej schować przed rozpoczęciem gry. Ich pojawienie się podczas akcji wywołuje element zaskoczenia i wzbudza zainteresowanie dzieci.
Aby stworzyć wyobrażenie o lokalizacji akcji, użyj elementów dekoracyjnych: dwa lub trzy drzewa to las, zielony materiał lub papier na stole to trawnik, niebieska wstążka to strumień. Nie poświęcaj dużo czasu na takie przygotowania i angażuj w nie dzieci, naucz je fantazjować, wymyślaj nowe oryginalne detale do dekoracji - a wtedy wszyscy będą zainteresowani.
3. Książka stojakowa. Dynamikę i kolejność zdarzeń łatwo zobrazować za pomocą kolejnych ilustracji. W przypadku gier podróżniczych wygodnie jest używać książki na stojaku. Przymocuj go do spodu deski. Na górze - umieść transport, którym odbędzie się podróż. W miarę trwania wycieczki prowadzący (najpierw nauczyciel, a potem dziecko) przewracając kartki stojaka z książkami, demonstruje różne scenki przedstawiające wydarzenia i spotkania odbywające się po drodze. Możesz także zilustrować epizody z życia przedszkola, jeśli każda strona przedstawia nowy, rutynowy proces.
4. Flanelograf. Zdjęcia też dobrze prezentują się na ekranie. Utrzymują się na miejscu dzięki przyczepności flaneli pokrywającej ekran i Odwrotna strona Kino. Zamiast flaneli można przykleić na zdjęcia kawałki papieru ściernego lub aksamitnego papieru. Wspólnie z dziećmi wybierzcie rysunki ze starych książek i czasopism, a brakujące będzie można uzupełnić. To sprawia chłopakom przyjemność. Używaj także naturalnych materiałów.
Ekrany o różnych kształtach pozwalają tworzyć „żywe” obrazy, które można wygodnie zaprezentować całej grupie dzieci. Wszystkie dzieci mogą jednocześnie pracować na ekranach pryzmowych w parach. Sceny na ekranach są różne, a dzieci będą mogły zobaczyć różne opcje przedstawienia tego samego tematu.
Ten rodzaj gier ułatwia przedstawianie scen z udziałem tłumu, na przykład „Parady lotniczej”, „Lotu ptaka”, „Wystrzelenia rakiety kosmicznej” itp.
5. Teatr cieni. Potrzebny jest ekran z półprzezroczystego papieru, wyraziście wycięte czarne, płaskie postacie i znajdujące się za nimi jasne źródło światła, dzięki któremu postacie rzucają cienie na ekran. Bardzo ciekawe obrazy uzyskiwane za pomocą palców. Można na przykład zrobić gęś, zająca, szczekającego psa, wściekłego indyka, walczących bokserów itp. Pamiętaj tylko, aby pokazowi towarzyszyć odpowiedni dźwięk.
Aby pokazać scenę z kilkoma postaciami jednocześnie, zainstaluj na dole ekranu pasek, na którym możesz wzmocnić figurę. Na przykład dziadek pierwszy ciągnie rzepę. Wzmocnij jego sylwetkę na drążku i wyeksponuj główkę itp. Umieść figurki blisko ekranu, tak aby cienie były wyraźne. Ustaw się poniżej lub z boku ekranu, tak aby Twój cień na niego nie padł.
Teatr cieni warto wykorzystać w czasie wolnym.
6. Teatr Palców. Dziecko wkłada atrybuty na palce, ale podobnie jak w dramatyzacji, samo działa na rzecz postaci, której wizerunek znajduje się na jego dłoni. W miarę postępu akcji dziecko porusza jednym lub wszystkimi palcami, wymawiając tekst, przesuwając rękę za ekran. Możesz obejść się bez ekranu i przedstawić działania, swobodnie poruszając się po pokoju.
Teatr palców sprawdza się, gdy trzeba pokazać kilka postaci jednocześnie. Na przykład w bajce „Rzepa” nowe postacie pojawiają się jedna po drugiej. Taki występ może wykonać jedno dziecko za pomocą palców. Bajki „Koza i siedem małych dzieci”, „Dwanaście miesięcy”, „Chłopiec-Ki-Balchish”, „Gęsi-łabędzie” i inne z wieloma postaciami mogą być wyświetlane przez dwoje lub troje dzieci znajdujących się za ekranem. Pokazywanie takich opowieści za pomocą sceny tłumu możliwe dzięki cechom palców.
7. Bibabo.
W tych grach lalkę umieszcza się na palcach dłoni. Ruchy jej głowy, ramion i tułowia wykonywane są za pomocą ruchów palców i dłoni.
Lalki Bibabo zazwyczaj działają na ekranie, za którym ukryty jest kierowca. Kiedy jednak zabawa już się oswoiła lub lalki są prowadzone przez same dzieci, czyli zniknął moment tajemniczości, wówczas kierowcy mogą wyjść do publiczności, porozumieć się z nią, coś jej dać, wziąć kogoś za rękę, zaangażować ją w grze itp. Taka „ekspozycja” nie zmniejsza, a raczej zwiększa zainteresowanie i aktywność dzieci.
Kiedy dzieci zobaczą osobę dorosłą bawiącą się lalkami Bibabo, najprawdopodobniej będą chciały nauczyć się samodzielnie je prowadzić. Jeżeli lalka okaże się za duża na rączkę dziecka, wówczas zamiast jednego można w główkę włożyć dwa palce. Skróć rękawy lalki tak, aby palce dzieci zmieściły się w rękawach dłoni. Możesz także zrobić lalki na dłonie dzieci. Przydadzą się do tego dobrze zachowane części ze starych, zepsutych zabawek i miękkich zwierzątek. Ubierz je i dostosuj do wybranej roli. Pokaż dzieciom, jak lalka powinna się poruszać, jak przesuwać ją po ekranie.
8. Improwizacja – odgrywanie tematu, bez fabuły wstępne przygotowanie- być może najtrudniejszy, ale i najbardziej ciekawa gra. Przygotowują się do tego wszystkie dotychczasowe rodzaje teatrów. A jednak dzieci będą zagubione, jeśli nagle zaprosisz je do odegrania tej czy innej sceny. Przygotujcie ich do tego – wspólnie wymyślcie temat, porozmawiajcie o tym, jak go przedstawić, jakie będą role i charakterystyczne epizody.
Kolejnym krokiem jest umożliwienie każdemu uczestnikowi gry przedstawienia tematu na swój własny sposób. I nawet więcej trudne zadanie: dziecko wybiera temat i samodzielnie je odgrywa. Następnym razem chłopaki sami będą sobie zadawać pytania. I wreszcie, za pomocą mimiki, intonacji i atrybutów, możesz ułożyć zagadkę. Odpowiedzią jest temat, który również jest rozgrywany.
Wnioski z rozdziału pierwszego
W pierwszym rozdziale naszej pracy przyjrzeliśmy się historii powstania teatru dziecięcego i jego typowi teatr dziecięcy ma teraz. Przeanalizowaliśmy jeden z głównych składników działalności teatralnej - kreatywność. Wpływ twórczości na wychowanie harmonijnie rozwiniętej osobowości. Zidentyfikowano etapy aktywności twórczej dziecka. Określiliśmy rodzaje teatrów używanych w placówkach przedszkolnych, warunki i wymagania dla nich. Rozważano także gry teatralne, ich klasyfikację oraz wpływ zabaw na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym.
Wiek przedszkolny daje świetne możliwości rozwijać zdolności twórcze. Stopień wykorzystania tych możliwości będzie w dużej mierze zależał od tego, w jakim stopniu te możliwości zostaną wykorzystane potencjał twórczy dorosły. Im warunki są bardziej sprzyjające, im są one bliższe optymalnym, tym rozpoczyna się pomyślniejszy rozwój. Rozwój może osiągnąć największa wysokość, a dziecko może stać się utalentowane i genialne. Z punkt psychologiczny Dzieciństwo w wieku przedszkolnym to okres sprzyjający rozwojowi zdolności twórczych, ponieważ w tym wieku dzieci są niezwykle dociekliwe, mają ogromną chęć poznawania otaczającego ich świata.
Sferę sztuki uważa się za przestrzeń, która przyczynia się do kształtowania aktywności społecznej i estetycznej jednostki.
Taki pogląd na wychowanie dziecka zrobił faktyczny problem metodami edukacji i wychowania dzieci w wieku przedszkolnym sztuki teatralne i pozwoliło nam zająć się działalnością teatralną w placówkach wychowania przedszkolnego nie tylko jako samodzielna sekcja edukacja artystyczna dzieci, ale także jako potężny syntetyczny środek rozwijający ich zdolności twórcze. Przecież sztuka teatru jest organiczną syntezą muzyki, tańca, malarstwa, retoryki, gry aktorskiej i skupia w jedną całość dostępne w arsenale środki wyrazu. sztuki indywidualne, a tym samym stwarza warunki do wychowania integralnej osobowości twórczej, która przyczynia się do osiągnięcia celów współczesnej edukacji.
Dochodzimy zatem do wniosku, że lepiej jest identyfikować i rozwijać zdolności twórcze przedszkolaków poprzez zajęcia teatralne, gdyż zajęcia teatralne nastawione są na wszechstronny rozwój osobowości dziecka, jego wyjątkowej indywidualności. Promuje samopoznanie i ekspresję osobistą; stwarza warunki do socjalizacji dziecka; pomaga uświadomić sobie uczucia satysfakcji, radości, znaczenia, które powstają w wyniku rozpoznania ukrytych talentów i potencjałów. Działalność teatralna nie tylko się rozwija funkcje psychiczne osobowość dziecka, zdolności artystyczne, ale także uniwersalną ludzką zdolność do interakcji międzyludzkich i kreatywności w każdej dziedzinie. Ponadto dla dziecka przedstawienie teatralne jest dobrą okazją, aby choć na krótki czas stać się bohaterem, uwierzyć w siebie, usłyszeć pierwsze w życiu brawa.
występ kreatywności teatralnej dla dzieci
Psychologowie udowodnili, że aktywność związana z zabawą jest integralnym elementem harmonii kompleksowy rozwój przedszkolaki. Jest to powiązane z cechy wieku rozwój procesów umysłowych u dzieci. Dzięki tego typu zabawom przedszkolaki poznają otaczający je świat, uczą się komunikacji i interakcji z rówieśnikami, a także adaptują się do społeczeństwa. Jeden z skuteczne typy Zabawa w przedszkolu to teatr. W takich zajęciach przedszkolaki wykazują się działalność twórcza, realizować swój potencjał, rozwijać swoje umiejętności. Dlatego tak ważne jest organizowanie zabaw teatralnych w placówkach wychowania przedszkolnego. Tego typu zajęcia organizowane są w placówka przedszkolna w większości Różne formy. W tym materiale przyjrzymy się, jakie rodzaje teatrów istnieją w przedszkolu i jak prawidłowo je zorganizować. Ponadto udostępnimy ciekawe pomysły produkcja atrybutów i sprzętu do wykonywania takich prac.
Wpływ zabawy teatralnej na rozwój przedszkolaka
Nie sposób przecenić korzystnego wpływu zabaw teatralnych na rozwój dzieci w wieku przedszkolnym. Działalność ta przyczynia się do:
- uczenie się dzieci i zapamiętywanie materiałów edukacyjnych;
- rozwój mowy i umiejętności motorycznych;
- kształtowanie umiejętności komunikacyjnych;
- rozwój zdolności twórczych, rozpoznawanie talentów dzieci;
- rozwijanie umiejętności interakcji z innymi;
- tworzenie sfery wrażliwo-emocjonalnej;
- pojawienie się trwałego zainteresowania fikcja, książka;
- edukacja gustu estetycznego;
- rozwój takich cechy osobiste takie jak determinacja, wola, inicjatywa i inne.
Rodzaje teatrów w przedszkolach i placówkach oświatowych
Zatem organizacja zajęć teatralnych w Edukacja przedszkolna rozwiązuje szereg celów edukacyjnych i edukacyjnych. Ponadto przyczynia się do realizacji wymagań norma państwowa, gdyż dzięki tej formie pracy pedagogicznej dzieci uczą się samodzielnego przedstawiania pomysłów, argumentowania, wykazywania inicjatywy i kreatywności.
Jakie rodzaje teatrów można organizować w przedszkolu? W literaturze pedagogicznej proponuje się prowadzenie zajęć z przedszkolakami takich jak:
- teatr stołowy;
- ławka;
- jazda konna;
- nadgarstek;
- podłoga;
- żywy teatr lalek
Z kolei każdy z tych typów dzieli się na podgatunki. Poniżej opowiemy Ci więcej o każdym z nich.
Stojący teatr
Teatr stoiskowy to powierzchnia, na której mocowane są postacie postaci i dekoracje. Ten typ obejmuje:
Teatr stołowy
Nazwa tego typu teatru mówi sama za siebie – zajęcia zabawowe odbywają się na stole. Jego osobliwością jest to, że sceneria i postacie muszą być małe, aby możliwe było umieszczenie wszystkich niezbędnych atrybutów gry na powierzchni. Jak wygląda teatr stołowy w przedszkolu?
Teatr „Rar”.
Do tego typu zaliczają się zajęcia teatralne, które wymagają takich atrybutów jak pacynki na palce czy zabawki w formie „rękawiczek”. W przedszkolu istnieją następujące rodzaje teatrów „nadgarstkowych”:
- palec;
- rękawica
Co jest potrzebne do organizacji takich działań teatralnych? Przede wszystkim potrzebujesz ekranu. Jego rozmiar zależy bezpośrednio od wielkości znaków. Z kolei lalki najczęściej wykonuje samodzielnie nauczyciel. Ale uczniowie mogą również brać czynny udział w tworzeniu postaci. Na przykład możesz zrobić kukiełki na palce z tekturowych stożków, tkaniny, piłek tenisowych i innych materiałów.
„Pacynki w rękawiczkach” można wykonać na przykład z rękawicy lub skarpety, przyszywając niezbędne elementy (twarz, dłonie, ubranie itp.) do podstawy.
Należy pamiętać, że teatr palców, oprócz innych zalet, skutecznie rozwija umiejętności motoryczne przedszkolaków, co z kolei bezpośrednio wpływa na kształtowanie się mowy dzieci.
Teatr Koński
Co to jest teatr konny? Termin ten został wprowadzony przez rosyjskich lalkarzy już w XVI wieku. Jego osobliwością jest to, że lalki są wyższe niż osoba, która je kontroluje. Istnieją następujące typy:
Teatr podłogowy
Teatr podłogowy wykorzystuje lalki. Samodzielne ich wykonanie jest dość trudne, dlatego najczęściej kupuje się je w wyspecjalizowanych sklepach. Ze względu na tę cechę tego typu zajęcia teatralne rzadko są prowadzone w przedszkolach. Ale to teatr lalek wywołuje u przedszkolaków burzę emocji i zachwytu. Ponieważ dzieci nie rozumieją jeszcze mechanizmu działania takich lalek, dzieci wyobrażają sobie, że same zabawki „ożyły”. To właśnie ten element „cudu”, „bajki” przyczynia się do pojawienia się pozytywnych emocji u przedszkolaków.
Żywy Teatr Lalek
Ale częściej niż inne w przedszkolu organizuje się „żywy” teatr lalek. Zajęcia takie można realizować jako lekcję dotyczącą rozwoju mowy, otaczającego świata, nauki języka obcego, a także w czasie wolnym. Ponadto spektakl teatralny na żywo może być poświęcony świętu, na przykład Maslenitsa lub Nowy Rok.
Wyróżnia się następujące rodzaje opisanych czynności związanych z grami:
- maska;
- teatr gigantycznych lalek.
To ostatnie najczęściej realizowane jest w formie wypoczynku w placówce wychowania przedszkolnego. W role gigantycznych lalek wcielają się zarówno dorośli, jak i starsze przedszkolaki. Młodsze dzieci mogą występować jedynie w roli widzów.
W takim razie teatr masek jest odpowiedni dla dzieci w każdym wieku. Nawet najmłodsi uczniowie mają szansę „odrodzić się” w bohatera baśni. Nauczyciel może zaprosić dzieci do opowiedzenia w niecodzienny sposób ulubionej przez dzieci historii lub przygotować pełnoprawny spektakl dla rodziców.
Przedszkolaki mogą samodzielnie wykonać maseczki na nadchodzący występ pod okiem nauczyciela, np. podczas zajęć z rozwoju artystycznego i estetycznego lub podczas zajęć rekreacyjnych.
Jak samodzielnie wykonać ekran do teatru w przedszkolnej placówce oświatowej?
Aby zorganizować zajęcia teatralne z przedszkolakami, potrzebne będą różne atrybuty, w tym maski, lalki i dekoracje. Oczywiście niezbędny sprzęt można kupić w wyspecjalizowanych sklepach. Ale zapraszając dzieci do wykonania niezbędnego sprzętu do teatralizacji bajki, można nie tylko urozmaicić proces edukacyjny przedszkolaków, zwiększyć motywację do pracy, ale także zrealizować główne cele edukacyjno-wychowawcze.
Z czego można zrobić teatr dla przedszkolaków? Do większości rodzajów tego typu działań twórczych wymagany jest ekran kinowy. W przedszkolu zazwyczaj określony sprzęt znajduje się w pokoju zabaw lub sali muzycznej. Ale jeśli nie masz ekranu o wymaganym rozmiarze, możesz zrobić to sam.
Najprostszym sposobem na wykonanie takiego atrybutu dla gry teatralnej jest naciągnięcie grubego materiału na drzwi. W zależności od tego, jaki rodzaj czynności ma być wykonywana, w materiale wycina się „okno” lub u góry wykonuje się wcięcie, w którym mieszczą się znaki.
Ekran do teatru palców
Aby zorganizować teatr palców, potrzebujesz małego ekranu. Dlatego ten atrybut może być wykonany z pudeł kartonowych, na dole których konieczne jest wycięcie otworu. Taki ekran należy następnie estetycznie udekorować. Zaleca się ozdobić pudełko uniwersalnymi dekoracjami, aby nie trzeba było robić nowej parawanu dla każdej bajki z osobna. Można więc zaprojektować go w formie leśnej polany i postawić jako „dom na skraju”.
Lalki do teatru w przedszkolnych placówkach edukacyjnych ze złomu
Przedszkolakom naprawdę podoba się tworzenie własnych lalek z nietypowymi materiałami do zabaw teatralnych. Z czego można zrobić takie atrybuty? Nauczyciel, który charakteryzuje się kreatywnym podejściem do pracy, jest w stanie wykonać figury z najbardziej nieoczekiwanych materiałów. Na przykład teatr papierowy to najłatwiejszy i najszybszy sposób na stworzenie domowych postaci.
Można też wykorzystać drewniane patyczki do lodów, oklejając je filcem, folią lub kolorową folią samoprzylepną. Zdjęcia takich postaci do działań teatralnych można zobaczyć poniżej.
Materiały do tworzenia postaci
Z czego jeszcze można zrobić postacie teatru lalek:
- karton, wykonując dwa otwory na palce w dolnej części;
- pudełka zapałek;
- piłki tenisowe;
- nadmuchiwane balony;
- zastawa stołowa jednorazowego użytku: talerze, kubki, łyżki;
- skarpetki, mitenki, rękawiczki;
- plastikowe butelki;
- naturalny materiał itp.
W ten sposób można organizować w przedszkolu różnego rodzaju teatry. Planując takie zajęcia, ważne jest, aby nauczyciel wziął pod uwagę wiek i indywidualne cechy uczniów oraz ich zainteresowania. Ponadto konieczne jest nie tylko prawidłowe przeprowadzenie gry teatralnej, ale także metodyczne prawidłowe przemyślenie etapów przygotowawczych i końcowych pracy z dziećmi. Od tych czynników w ogóle zależy efektywność pracy pedagogicznej z przedszkolakami.
