Rodzaje teatrów w dhow według grup wiekowych. Formy organizacji działań teatralnych

Psychologowie udowodnili, że zabawa jest integralną częścią harmonijnego wszechstronnego rozwoju dzieci. wiek przedszkolny. Wynika to z powiązanych z wiekiem cech rozwoju procesów psychicznych u dzieci. Dzięki temu przedszkolaki poznają otaczający ich świat, uczą się komunikować i wchodzić w interakcje z rówieśnikami oraz dostosowywać się w społeczeństwie. Jeden z skuteczne typy aktywność w grach w przedszkole jest teatr. W takich zajęciach pokazują się przedszkolaki działalność twórcza realizować swój potencjał, rozwijać swoje umiejętności. Dlatego tak ważne jest organizowanie gier teatralnych w przedszkolnych placówkach oświatowych. Najczęściej takie zajęcia organizowane są w placówce przedszkolnej Różne formy. O tym, jakie rodzaje teatrów są w przedszkolu i jak je prawidłowo zorganizować, rozważymy w tym materiale. Ponadto podzielmy się ciekawe pomysły atrybuty produkcyjne i zapasy do takiej pracy.

Wpływ zabawy teatralnej na rozwój przedszkolaka

Nie sposób przecenić dobroczynnego wpływu gier teatralnych. Ta aktywność przyczynia się do:

• przyswajanie i konsolidacja materiałów edukacyjnych przez dzieci;
• rozwój mowy i umiejętności motorycznych;
• kształtowanie umiejętności komunikacyjnych;
• rozwój zdolności twórczych, rozpoznawanie talentów dzieci;
• kształtowanie umiejętności interakcji z innymi;
• tworzenie sfery wrażliwo-emocjonalnej;
• trwałe zainteresowanie fikcja, książka;
• edukacja smaku estetycznego;
• rozwój takich cechy osobiste jako celowość, wola, inicjatywa i inne.

Rodzaje teatrów w przedszkolu

Tak więc organizacja działań teatralnych w Edukacja przedszkolna rozwiązuje cele wielu celów edukacyjnych i edukacyjnych. Dodatkowo przyczynia się do realizacji wymagań stanowy standard, bo dzięki tej formie praca pedagogiczna, dzieci uczą się samodzielnie przedstawiać pomysły, kłócić się, wykazywać inicjatywę i kreatywność.

Jakie rodzaje teatrów w przedszkolu można zorganizować? W literatura pedagogiczna Proponuje się prowadzenie z przedszkolakami takich działań jak:

• teatr stołowy;
• ławka;
• jazda konna;
• nadgarstek;
• piętro;
• teatr lalek na żywo.

Z kolei każdy z tych gatunków podzielony jest na podgatunki. Każdy z nich omówimy bardziej szczegółowo poniżej.

stać teatr

Teatr plakatu to powierzchnia, na której osadzone są postacie-postacie i dekoracje. Ten typ obejmuje:

1. Teatr na flanelografie (deska pokryta tkaniną). Aby to zorganizować, będziesz potrzebować flanelografu przemysłowego lub własnoręcznie wykonanego oraz figurek-postaci wybranych grafika, na którym jest to konieczne z Odwrotna strona przymocuj rzep. Tak więc, w miarę rozwoju fabuły, dziecko jest proszone o przymocowanie niezbędnych figur do flanelografu.
2. Magnetic jest w zasadzie taki sam jak poprzedni widok, zastosowano jedynie metalową płytkę, a paski magnetyczne są przymocowane do figurek zamiast rzepów. Podstawa i odpowiednio postacie takiego teatru mają bardzo różne rozmiary: od wersji małego stołu po pełnoprawny ekran do audytorium lub sali muzycznej.
3. w ogrodach - najbardziej tajemniczych i niezwykłych dla percepcji dzieci, przedszkolaki entuzjastycznie uczestniczą w takiej grze. Do zorganizowania tego typu teatru potrzebny będzie ekran (w pionie rozciągnięty biały materiał), latarnia lub lampa stołowa (w zależności od wielkości ekranu) oraz czarne kartonowe figurki. Zamiast zabawkowych postaci cienie można tworzyć bezpośrednio dłonią i palcami. Ten widok nazywa się „teatrem żywych cieni”.

teatr stołowy

Nazwa tego typu teatru mówi sama za siebie – gry odbywają się na stole. Jego osobliwością jest to, że sceneria i postacie powinny być małe, aby móc umieścić na powierzchni wszystkie niezbędne atrybuty gry. Czym jest teatr stołowy w przedszkolu:

1. Papier (karton). Często taki gotowy teatr można znaleźć w dowolnym magazyn dla dzieci- wystarczy wyciąć i zebrać wszystkie niezbędne detale i można rozpocząć przedstawienie.
2. Magnetic to metalowa tablica z magnesami - postaciami z bajki.
3. teatr z naturalny materiał na przykład szyszki, kasztany, żołędzie itp. Wygodnie jest umieścić takie znaki w pudełku z piaskiem.

Teatr „na nadgarstek”

Do tego typu zalicza się działania teatralne, które wymagają atrybutów takich jak pacynki na palec czy zabawki - „rękawiczki”. W przedszkolu wyróżnia się następujące rodzaje teatrów „na rękę”:

• palec;
• rękawica.

Co jest potrzebne, aby zorganizować taką działalność teatralną? Przede wszystkim potrzebujesz ekranu. Jego wielkość zależy bezpośrednio od wielkości znaków. Z kolei lalki najczęściej są robione samodzielnie przez nauczyciela. Ale uczniowie mogą również brać czynny udział w tworzeniu postaci. Na przykład pacynki na palce mogą być wykonane z tekturowych stożków, tkaniny, piłek tenisowych i innych materiałów.

„Pacynki” można wykonać np. z rękawiczek lub skarpet, przyszytych do podstawy niezbędne elementy(twarz, ręce, ubranie itp.).

Warto zaznaczyć, że teatr palców, oprócz innych zalet, skutecznie się rozwija dobre zdolności motoryczne przedszkolaki, co z kolei bezpośrednio wpływa na kształtowanie się mowy dzieci.

teatr koni

Czym jest teatr koni? Termin ten został wprowadzony przez rosyjskich lalkarzy w XVI wieku. Jego osobliwość polega na tym, że lalki są wyższe od osoby, która je kontroluje. Istnieją następujące typy:

1. W teatrze z trzciny używa się lalek, które odpowiednio mocuje się na wysokiej lasce, a osoba kontrolująca postacie jest ukryta za ekranem.
2. Teatr „Bee-ba-bo” zyskuje dużą popularność. W zasadzie jest to ta sama „rękawiczka”, ponieważ lalki są zakładane na rękę. Jedyna różnica polega na tym, że jest używany wysoki ekran w ten sposób postacie są pokazywane publiczności na poziomie powyżej wzrostu lalkarza.
3. Nie mniej interesujący jest teatr łyżek w przedszkolu. Atrybuty do takich działań związanych z grami są bardzo łatwe do samodzielnego wykonania. Do tego potrzebujesz drewnianej łyżki. Twarz postaci narysowana jest na jej wypukłej części, a na uchwycie nakładane są ubrania bohater bajki. Podczas inscenizacji zabawa dla dzieci mali lalkarze trzymają za rączkę postacie z łyżek.

teatr podłogowy

Teatr na podłodze wykorzystuje lalki. Wykonanie ich samodzielnie jest dość trudne, dlatego najczęściej kupuje się je w wyspecjalizowanych sklepach. Ze względu na tę cechę ten rodzaj działalności teatralnej odbywa się rzadko w przedszkolach. Ale to teatr lalek wywołuje u przedszkolaków burzę emocji i zachwytu. Ponieważ dzieci nie rozumieją jeszcze mechanizmu działania takich lalek, dzieci wyobrażają sobie, że zabawki same „ożyły”. To właśnie ten element „cudu”, „bajki” przyczynia się do pojawienia się pozytywnych emocji u przedszkolaków.

Teatr Lalek na Żywo

Ale częściej niż inni „na żywo” przedstawienie kukiełkowe w przedszkolu. Takie działania mogą być prowadzone jako lekcja na temat rozwoju mowy, otaczającego nas świata, nauki język obcy a także w czasie wolnym. Ponadto produkcja teatralna na żywo może być poświęcona niektórym wakacjom, na przykład Maslenitsa lub Nowy Rok.

Wyróżnić następujące typy opisana aktywność w grze:

• maska;
• gigantyczny teatr lalek.

Ten ostatni odbywa się najczęściej jako zajęcia rekreacyjne w przedszkolnej placówce oświatowej. W role gigantycznych lalek wcielają się zarówno dorośli, jak i starsze przedszkolaki. Młodsze dzieci mogą tylko pełnić rolę widzów.

Potem jak w teatrze maski pasują dla dzieci w każdym wieku. Nawet najmniejsi uczniowie mają możliwość „reinkarnacji” w bohaterze bajki. Nauczyciel może zaprosić dzieci do opowiedzenia historii, którą pociechy kochają w tak niecodzienny sposób lub przygotować pełnoprawny spektakl dla rodziców.

Przedszkolaki mogą samodzielnie wykonać maski na nadchodzące przedstawienie pod okiem nauczyciela, na przykład na zajęciach z rozwoju artystycznego i estetycznego lub podczas zajęć rekreacyjnych.

Jak samodzielnie zrobić ekran do teatru w przedszkolnej placówce edukacyjnej?

Aby zorganizować zajęcia teatralne z przedszkolakami, potrzebne będą różne atrybuty, w tym maski, lalki i dekoracje. Oczywiście niezbędny sprzęt można kupić w wyspecjalizowanych sklepach. Ale oferując dzieciom wykonanie niezbędnego sprzętu do teatralizacji bajki, można nie tylko urozmaicić proces studiowania przedszkolaki, zwiększ motywację do aktywność zawodowa ale także do realizacji głównych celów edukacyjnych i edukacyjnych.

Z czego można zrobić teatr dla przedszkolaków? W przypadku większości gatunków to działalność twórcza potrzebny ekran kinowy. Przedszkole zwykle ma określony ekwipunek w pokoju zabaw lub w hala muzyczna. Ale w przypadku braku ekranu o wymaganym rozmiarze możesz to zrobić sam.

Najłatwiejszym sposobem na zrobienie takiego atrybutu do gry teatralnej jest rozciągnięcie gęstej tkaniny w drzwiach. W zależności od tego, jaki rodzaj czynności ma być wykonywany, w materiale wycina się „okno” lub wykonuje się od góry wcięcie na znaki.

Ekran teatru palca

Aby zorganizować kino palcowe, potrzebujesz małego ekranu. Dlatego możesz utworzyć określony atrybut z pudła kartonowe na dole którego musisz wyciąć otwór. Taki ekran musi być wtedy estetycznie zaprojektowany. Zaleca się udekorowanie pudełka dekoracjami uniwersalnymi, aby nie trzeba było robić nowego parawanu dla każdej bajki z osobna. Możesz więc zaaranżować go w formie polany leśnej, postawić „dom na skraju”.

Lalki do teatru w przedszkolnej placówce edukacyjnej z improwizowanych materiałów

Przedszkolaki uwielbiają tworzyć własne nietypowe materiały postacie lalek do gier teatralnych. Z czego można zrobić takie atrybuty? Pedagog, praktyk kreatywność w swojej pracy potrafi wykonać figurki z najbardziej nieoczekiwanych materiałów. Na przykład teatr papierowy jest najprostszy i najbardziej szybki sposób domowe postacie.

Możesz także użyć drewniane patyki z lodów, wklejając je filcem, folią, kolorową folią samoprzylepną. Zdjęcia takich postaci do działań teatralnych można zobaczyć poniżej.

Materiały do ​​tworzenia postaci

Z czego jeszcze możesz tworzyć postacie:

• karton, robiąc dwa otwory na palce u dołu;
• pudełka zapałek;
• piłki tenisowe;
• piłki dmuchane;
• naczynia jednorazowe: talerze, kubki, łyżki;
• skarpetki, rękawiczki, rękawiczki;
• plastikowe butelki;
• materiał naturalny itp.

W ten sposób możliwe jest zorganizowanie różne rodzaje teatry w przedszkolu. Ważne jest, aby nauczyciel planując takie zajęcia brał pod uwagę wiek i Cechy indywidulane uczniów i ich zainteresowań. Ponadto konieczne jest nie tylko prawidłowe przeprowadzenie gry teatralnej, ale także metodyczne prawidłowe przemyślenie przygotowań i etapy końcowe Praca z dziećmi. Od tych czynników zależy skuteczność pracy pedagogicznej z całością przedszkolaków.

• 1. Teatr zabawek na biurko. Ten teatr wykorzystuje szeroką gamę zabawek - fabrycznych i domowych, z naturalnego i dowolnego innego materiału. Tutaj fantazja nie jest ograniczona, najważniejsze jest to, że zabawki i rękodzieło stoją stabilnie na stole i nie przeszkadzają w ruchu.
• 2. Desktopowy teatr obrazów. Wszystkie obrazy - postacie i dekoracje - muszą być dwustronne, ponieważ zakręty są nieuniknione, a żeby postacie nie spadły, potrzebne są podpory, które mogą być bardzo różnorodne, ale muszą być wystarczająco stabilne. Gwarantuje to odpowiedni stosunek masy lub powierzchni podparcia do wysokości obrazu. Im wyższy obraz, tym bardziej lub bardziej ważki obszar wsparcia jest potrzebny.

Działania zabawek i obrazków w teatrze stołowym są ograniczone. Nie należy ich jednak podnosić i przenosić z miejsca na miejsce. Ważne jest, aby naśladować pożądany ruch: bieganie, skakanie, chodzenie i jednoczesne wypowiadanie tekstu. Stan postaci, jego nastrój oddaje intonacja prezentera - radosna, smutna, żałosna.

Postacie przed rozpoczęciem gry najlepiej ukryć. Ich pojawienie się w trakcie akcji tworzy element zaskoczenia, wzbudza zainteresowanie dzieci.

Aby stworzyć pomysł na scenę, wykorzystaj elementy scenograficzne: dwa lub trzy drzewa - to las, zielony płótno lub papier na stole - trawnik, niebieska wstążka - strumyk. Nie spędzaj dużo czasu na takich przygotowaniach i angażuj w nie dzieci, naucz je fantazjować, wymyśl nowe oryginalne detale do scenerii - a wtedy wszyscy się zainteresują.

• 3. Księga stoiska. Dynamika, sekwencja wydarzeń jest łatwa do zobrazowania za pomocą kolejnych ilustracji. W przypadku gier takich jak podróżowanie wygodnie jest korzystać ze stojaka. Przymocuj go do spodu planszy. Na górze - umieść transport, którym odbędzie się wycieczka. W trakcie wycieczki prowadzący (najpierw nauczyciel, a potem dziecko), przewracając kartki ze stand-booka, demonstruje różne wątki przedstawiające wydarzenia i spotkania, które odbywają się po drodze. Możesz także zilustrować epizody z życia przedszkola, jeśli każda strona pokazuje nowy proces reżimu.
• 4. Flanelograf. Zdjęcia są dobre do pokazania na ekranie. Są one połączone flanelą, która zakrywa ekran i tylną stronę obrazu. Zamiast flaneli na zdjęcia można również przykleić kawałki papieru ściernego lub aksamitnego papieru. Zbieraj rysunki z dziećmi ze starych książek, czasopism i możesz dokończyć brakujące. To sprawia, że ​​dzieci są szczęśliwe. Używaj również naturalnych materiałów.

Ekrany o różnych kształtach pozwalają tworzyć obrazki „na żywo”, które są wygodne do pokazania całej grupie dzieci. Na ekranach pryzmatycznych wszyscy faceci mogą pracować w parach jednocześnie podczas zajęć. Sceny na ekranach są różne, a dzieci będą mogły zobaczyć różnorodność opcji przedstawiania tego samego tematu.

Ten rodzaj gry ułatwia przedstawianie scen masowych, takich jak „Parada powietrzna”, „Lot ptaków”, „Wystrzelenie rakiety kosmicznej” itp.

5. Teatr cieni. Tutaj potrzebny jest ekran z półprzezroczystego papieru, ekspresyjnie wyrzeźbione czarne postacie z płaszczyzny, a za nimi jasne źródło światła, dzięki któremu postacie rzucają cienie na ekran. Wysoko ciekawe obrazy uzyskane palcami. Na przykład możesz zrobić gęś, zająca, szczekającego psa, wściekłego indyka, walczącego boksera itp. Pamiętaj tylko, aby towarzyszyć pokazowi odpowiednim dźwiękiem.

Aby pokazać scenę z kilkoma postaciami jednocześnie, ustaw u dołu ekranu pasek, na którym możesz wzmocnić sylwetkę. Na przykład dziadek najpierw wyciąga rzepę. Wzmocnij jego figurę na drążku i wyciągnij wrzeciennik itp. Umieść figurki w pobliżu ekranu tak, aby cienie były wyraźne. Ustaw się poniżej lub z boku ekranu, aby Twój cień nie padł na niego.

Teatr cieni dobrze sprawdza się w czasie wolnym.

6. Teatr palców. Dziecko nakłada na palce atrybuty, ale podobnie jak w dramatyzacji, sam działa dla postaci, której wizerunek znajduje się na jego dłoni. W trakcie akcji dziecko porusza jednym lub wszystkimi palcami, wymawiając tekst, przesuwając rękę za ekranem. Możesz obejść się bez ekranu i przedstawiać działania, swobodnie poruszając się po pokoju.

Teatr palców jest dobry, gdy trzeba pokazać kilka postaci jednocześnie. Na przykład w bajce „Rzepa” pojawiają się kolejne postacie. Taki spektakl może pokazać jedno dziecko za pomocą palców. Bajki „Koza i siedmioro dzieci”, „Dwanaście miesięcy”, „Malchish-Ki-Balchish”, „Gęsi-łabędzie” i inne z wieloma postaciami mogą pokazywać dwoje lub troje dzieci, które znajdują się za ekranem. Wyświetlam takie historie sceny tłumu możliwe dzięki atrybutom palców.

7. Bibabo.

W tych grach lalkę kładzie się na palcach dłoni. Ruchy głowy, ramion, tułowia wykonywane są za pomocą ruchów palców, dłoni.

Lalki Bibabo zwykle działają na ekranie, za którym ukrywa się kierowca. Ale kiedy gra jest znajoma lub same dzieci jeżdżą lalkami, czyli moment tajemnicy zniknął, kierowcy mogą wyjść do publiczności, komunikować się z nimi, dać im coś, wziąć kogoś za rękę, zaangażować ich w grze itp. Taka „ekspozycja” nie zmniejsza, a raczej wzbudza zainteresowanie i aktywność chłopaków.

Kiedy dzieci zobaczą, jak dorosły bawi się lalkami bibabo, najprawdopodobniej będą chciały się nauczyć, jak je prowadzić. Jeśli lalka jest duża jak na rączkę dziecka, do głowy można włożyć dwa palce zamiast jednego. Skróć rękawy lalki tak, aby palce dziecka pasowały do ​​uchwytów dłoni. Możesz zrobić lalki do rąk dzieci. Do tego przydadzą się dobrze zachowane części ze starych zepsutych zabawek, miękkie zwierzątka. Ubierz je i nadawaj rolę, jaką chcesz. Pokaż dzieciom, jak powinna się poruszać lalka, jak poruszać nią po ekranie.

8. Improwizacja - granie tematu, fabuła bez Trening wstępny- być może najtrudniejszy, ale też najbardziej ciekawa gra. Przygotowywane są do tego wszystkie dotychczasowe rodzaje teatrów. A jednak dzieci będą zagubione, jeśli nagle zaprosisz je do odegrania tej czy innej sceny. Przygotuj ich do tego – wymyślcie razem temat, porozmawiajcie o tym, jak go przedstawić, jakie będą role, charakterystyczne odcinki.

Następnym krokiem jest umożliwienie każdemu uczestnikowi gry zobrazowanie tematu na swój własny sposób. I nawet więcej trudne zadanie: dziecko wybiera temat i sam gra. Następnym razem chłopaki sami zadają sobie nawzajem tematy. I wreszcie, za pomocą mimiki, intonacji, atrybutu, możesz odgadnąć zagadkę. Odpowiedzią jest temat, który również jest odgrywany.

Istnieje wiele form edukacji i wychowania jako procesu wszechstronnego rozwoju dzieci, ale w tej serii wyróżnia się aktywność teatralna. Jest to rodzaj aktywności, w której gra, edukacja i trening są ze sobą nierozerwalnie związane. Każde dziecko jest z natury magikiem. Skłonności do kreatywności są nieodłączne od każdego dziecka. Musisz umieć je odkrywać i rozwijać. Wspólnym zadaniem przedszkola i rodziców jest pomoc, aby nie przegrać Umiejętności twórcze kim się pojawiają, a także rozwijać to, kogo śpią.

Można argumentować, że działalność teatralna jest źródłem rozwoju uczuć, głębokich uczuć i odkryć dziecka, wprowadza go w wartości duchowe. To konkretny widoczny wynik. Ale nie mniej ważne jest, aby zajęcia teatralne rozwijały sferę emocjonalną dziecka, sprawiały, że współczuł bohaterom, wczuwał się w rozgrywające się wydarzenia.

Wszystkie gry teatralne można podzielić na dwie główne grupy: dramatyzację i reżyserię. W grach - dramatyzacjach dziecko, wcielając się w rolę "artysty", samodzielnie tworzy obraz za pomocą kompleksu środków wyrazu.

Rodzaje dramatyzacji to: gry – imitacje wizerunków zwierząt, ludzi, postacie literackie. Gry dramatyczne to dialogi fabularne oparte na tekście. Ale w grze reżyserskiej „artyści” to zabawki lub ich zastępcy, a dziecko, organizując zajęcia jako „scenarzysta i reżyser”, kontroluje „artystów”. „Wypowiadając” bohaterów i komentując fabułę, posługuje się różnymi środkami wyrazu.

Rodzaje gier reżyserskich są określane zgodnie z różnorodnością teatrów stosowanych w przedszkolu: stołowe, płaskie i trójwymiarowe, marionetka cienia, palec itp. Aby rozwijać zdolności twórcze dzieci w procesie działań teatralnych, należy podkreślić wiele warunków:

• Pierwszym warunkiem jest wzbogacenie środowiska o atrybuty działań teatralnych i swobodny rozwój tego środowiska przez dzieci (mini teatr, który jest okresowo uzupełniany o nowe atrybuty i dekoracje);
• Drugim warunkiem jest sensowna komunikacja między nauczycielem a dziećmi.
• Trzecim warunkiem jest edukacja dzieci wyraziste środki działalność teatralna:

wyrazy twarzy- mówi nam bez słów o pewnych uczuciach i nastrojach osoby, czyli kiedy osoba wyraża jakiekolwiek emocje.

Gesty – dynamiczny ruch ciało: ręce, nogi, głowa itp., a także postawa.

Pantomima- mimika twarzy w połączeniu z gestami.

Klasyfikacja gier teatralnych

U dzieci młodszy wiek przedszkolny podstawowy rozwój gry teatralnej reżysera odnotowuje się poprzez:

• teatr zabawek stołowych;
• teatr stołowy;
• teatr planarny na flanelografie;
• teatr palców.

W wiek 4-5 lat dziecko opanowuje różne rodzaje teatru stołowego:

• zabawki pluszowe;
• teatr drewniany;
• teatr stożkowy;
• teatr zabawek ludowych;
• figury planarne;
• teatr łyżek;
• teatr lalek na koniu (bez ekranu, a na koniec) rok szkolny- i z ekranem) itp.

W starsze i przygotowawcze grupy wiekowe , dzieci można zapoznać z lalkami, teatrem "żywej ręki", teatrem szalowym, ludźmi - lalkami.

Teatr spacerowy

teatr cieni

doświadczenie pedagogiczne wychowawcy:

Tereshchenko NN, przeciwko Vad

Miejskie Przedszkole instytucja edukacyjna Przedszkole "Rumianek"

Nowoczesny placówki przedszkolne poszukiwanie nowych humanistycznych, skoncentrowanych na studentach podejść do edukacji. Obecnie wielu pedagogów martwi się o znalezienie nietradycyjnych sposobów twórczej interakcji z dziećmi. Jak sprawić, aby każda lekcja z dzieckiem była ciekawa i ekscytująca, w prosty i dyskretny sposób opowiadała mu o tym, co najważniejsze – o pięknie i różnorodności tego świata, jak ciekawie jest w nim żyć? Jak nauczyć dziecko wszystkiego, co jest mu przydatne w tej trudnej sytuacji Nowoczesne życie? Jak kształcić i rozwijać swoje główne umiejętności: słyszeć, widzieć, czuć, rozumieć, fantazjować i wymyślać?

O znaczeniu tego problemu decyduje fakt, że rozwój zdolności twórczych u dzieci przyczynia się do wszechstronnego rozwoju osobowości dziecka, zwiększa jego dalsza edukacja. Jedno z najpopularniejszych i najbardziej ekscytujących miejsc w Edukacja przedszkolna to działalność teatralna. To właśnie działalność teatralna pozwala rozwiązać wiele problemów pedagogicznych związanych z kształtowaniem wyrazistości mowy dziecka, edukacją intelektualną i artystyczną oraz estetyczną. Uczestnicząc w zabawach teatralnych dzieci stają się uczestnikami różnych wydarzeń z życia ludzi, zwierząt, roślin, co daje im możliwość głębszego poznania świat. Jednocześnie gra teatralna wzbudza w dziecku stałe zainteresowanie rodzimą kulturą, literaturą i teatrem. Ogromny i wartość edukacyjna gry teatralne, dzieci rozwijają wobec siebie szacunek, uczą się radości związanej z pokonywaniem trudności komunikacyjnych, zwątpienia w siebie.

Moim głównym celem jest rozwijanie zdolności twórczych dzieci poprzez: sztuka teatralna. Aktywność teatralna rozwija osobowość dziecka, zaszczepia stałe zainteresowanie literaturą, teatrem, poprawia umiejętność wcielania pewnych doświadczeń w grę, zachęca do tworzenia nowych obrazów.

Zadania:

1. Aby skonsolidować wyobrażenia dzieci na temat różnych rodzajów teatrów lalek, umieć odróżnić je od nazwy (teatr stołowy, teatr zabawek, teatr cieni, teatr z rękawiczkami itp.)
2. Rozwijaj mowę dzieci za pomocą teatru lalek, popraw umiejętność przekazywania stan emocjonalny bohaterowie z mimiką, gestami, ruchami ciała.
3. Rozwijaj pamięć, myślenie, wyobraźnię, uwagę dzieci.

Oczekiwane rezultaty:

• Wzbogacać słownictwo dzieci z rzeczownikami, przymiotnikami, przysłówkami.
• Zwiększ aktywność mowy dzieci.
• Zachęcaj do wypowiedzi w formularzu dokończ zdania do pisania bajek.
• Rozwijaj elementy kreatywności, inicjatywy; z pomocą nauczyciela uczestnicz w inscenizacji i dramatyzacji baśni ludowych.
• Rozbudzaj u dzieci zainteresowanie i miłość do fikcji.

Stosowanie nietradycyjne formy w działaniach teatralnych:

• Nietradycyjna forma lekcji (treść takich zajęć to nie tylko znajomość tekstu, ale także gesty, mimika, ruchy, kostiumy)
• Zastosowanie jasnego, nietradycyjnego wyposażenia przedmiotowego lekcji: zestaw miękkich modułów jako dekoracji, które pozwalają na zmianę obraz fabularny spektakl teatralny, niekonwencjonalne materiały do produkcji różnego rodzaju teatrów.

Zajmuję się tym tematem od trzech lat. Swoją pracę rozpocząłem od wyboru różnych rodzajów teatrów. Potem aktywnie zaczęła wykorzystywać teatr na swoich zajęciach, na scenie z dziećmi spektakle teatralne. Chłopaki z mojej grupy pokazali takie bajki jak "Rzepa" , „Kołobok” , „Opowieść o Koguciku” , „Gęsi łabędzie” , „Jak zające zbudowały dom” (Załącznik).

Rozdział 1. Teatr lalek jako forma sztuki

1. 1. Teatr lalek w przedszkolu

Teatr to jedna z najbardziej demokratycznych i dostępnych form sztuki dla dzieci. Pozwala rozwiązać wiele rzeczywiste problemy współcześni edukatorzy geeków i psychologii związanych z:

• edukacja artystyczna i wychowanie dzieci.
• rozwój smaku estetycznego.
• Edukacja moralna
• rozwój cech komunikacyjnych osoby.
• wychowanie woli, rozwój pamięci, wyobraźni, fantazji i mowy.
• tworzenie pozytywu emocjonalny nastrój, odprężenie, konflikty w grze.

Teatr nie tylko ujawnia duchowe i potencjał twórczy dziecko, ale też daje mu prawdziwa okazja dostosować się do sfera społeczna. Ma wielki wpływ na wszechstronny rozwój osobowość dziecka.

Z praktyki pedagogicznej jasno wynika, że ​​dzieci uwielbiają bawić się przede wszystkim teatralne lalki, występy, improwizacje. Bawiąc się teatralną lalką, dziecko w imieniu bohatera opowiada o swoich myślach, uczuciach, przy pomocy pacynki może wyrażać i regulować własne przeżycia. Bawiąc się lalkami, wchodząc w interakcje z innymi ludźmi, nieśmiałe dzieci zaczynają rozumieć proces komunikowania się z rówieśnikami i jako dorośli będą mogli zachowywać się inaczej i w zależności od sytuacji wytrwać.

Współczesne dzieci niewystarczająco reprezentują życie swoich przodków, ich sposób życia, tradycje i zwyczaje. Gody zabawa zajmowała bardzo ważne miejsce w życiu narodu rosyjskiego. Fundamenty przyszłości zrodziły się podczas festynu targowego teatr profesjonalny. Studiowanie historii kultury rosyjskiej i udział w przedstawieniach pomoże dzieciom lepiej zrozumieć tradycje ich narodu.

Teatr lalek to sztuka, z której dzieci poznają wczesny etap jego życia, to ulubiony spektakl z dzieciństwa. Dzieci często boją się Świętego Mikołaja, Niedźwiedzia i innych postaci granych przez aktorów na scenach teatralnych, ale lubią bawić się zabawkami, które je przedstawiają. mały rozmiar. Przyzwyczajeni do niewielkich rozmiarów zabawek, nie boją się wilka ani Baby Jagi, grożą nawet palcami i odpędzają. Dlatego teatr lalek dla najmłodszych ma nawet przewagę nad teatrem, w którym występują artyści-ludzie. Od dawna jest niezbędnym elementem życia naszego przedszkola. "Rumianek" .

Jakie znaczenie dla rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym ma teatr lalek?

• Nasz teatr lalek oddziałuje na młodych widzów całym kompleksem środki artystyczne. Podczas pokazywania spektakli teatru lalek stosuje się: słowo sztuki oraz obraz wizualny: lalka, projekt graficzny i dekoracyjny, piosenka, akompaniament muzyczny.
• Profesjonalne wykorzystanie renderów teatru lalek świetna pomoc w codziennej pracy z dziećmi na rzecz rozwoju edukacji umysłowej, moralnej, estetycznej u dzieci. Tworzy dla dzieci dobry humor wzbogaca wrażeniami, wywołuje w nich emocje, sprzyja rozwojowi patriotyzmu i edukacja artystyczna. Szczęśliwe uśmiechy, płonące oczy i radosne miny naszych pociech podczas spektaklu przekonująco świadczą o tym, jak dzieci kochają teatr lalek, nie mogą się doczekać otwarcia kurtyny.
• Jego wartość edukacyjna jest bardzo ważna. W okresie przedszkolnym dziecko zaczyna kształtować charakter, zainteresowania, stosunek do otoczenia. W tym wieku bardzo przydatne jest pokazywanie dzieciom przykładów przyjaźni, życzliwości, miłości do Rosji, uczciwości, prawdomówności, pracowitości, okazywania łez i śmiechu oraz obrazu współczesnego życia.
• Teatr lalek ze swej natury jest bliski i zrozumiały dla małych dzieci i dlatego ma na nie ogromny wpływ emocjonalny. Na scenie naszego teatru widzą znane i lubiane lalki i zabawki. Kiedy „ożywione” lalki zaczynają się poruszać, mówić, przenoszą dzieci do zupełnie nowego, fascynujący świat, świat żywych zabawek, gdzie wszystko jest niezwykłe, wszystko jest możliwe i atrakcyjne.
• Muzyka jest ważnym elementem performansu i edukacji estetycznej dzieci. Wyrusza, ustala charakter i rytm dla każdej postaci, każdej mise-en-scene, podkreśla rytm ruchów lalek i ich nastrój. Spektakl teatru lalek nie obywa się bez śpiewu i tańca lalek, które dzieci bardzo kochają i znają. Muzyka kształtuje, nadaje spektaklowi objętość i charyzmę. Znajome melodie i piosenki zbliżają do siebie dzieci i bohaterów. Bardzo dobrze, gdy dzieci same śpiewają piosenkę z bohaterem i tańczą w przerwie spektaklu razem z bohaterami, wykonując znajome ruchy w grach i tańcach.

Wprowadzanie dzieci do teatru lalek można zacząć od pierwszego grupa młodsza. Wychowawcy, starsze przedszkolaki wystawiają dzieciom małe przedstawienia, wykorzystując do tego celu różnego rodzaju teatry: teatr obrazkowy, teatr b-ba-bo.

Do końca roku dzieci z pierwszej grupy juniorów, po zdobyciu pewnego doświadczenia, próbują samodzielnie uczestniczyć w przedstawieniu kukiełkowym. Te aspiracje należy wspierać, rozwijać i wzmacniać. W tym celu odpowiedni jest teatr palców.

Dla dzieci z drugiej młodszej grupy najłatwiejszym i najbardziej dostępnym teatrem jest teatr lalek na stole.

W grupa środkowa przejście do bardziej złożonego teatru. Przedstawiamy dzieciom ekran teatralny i jeżdżące kukiełkami, kukiełkami.

W grupa seniorów dzieci powinny zapoznać się z lalkami, pokazać im lalki z „żywa ręka” .

1. 2. Rodzaje teatrów lalek

W naszym przedszkolu sami wykonujemy i wykorzystujemy lalki w naszej pracy z dziećmi następujące rodzaje teatru lalek:

• teatr obrazkowy
• teatr na flanelografie
• teatr stołowy
• teatr pudeł, piłek, cylindrów.
• teatr palcowy
• rękawiczki teatralne
• teatr zabawkowy
• teatr B-ba-bo
• teatr cieni

Teatr obrazów, teatr na flanelografie i teatr stołowy - jest najłatwiejszy w produkcji i ekspozycji. Dzieci mogą same narysować i wyciąć taki teatr. Będą przedstawiać obrazy, sylwetki i wymyślać dla nich własne historie. Tutaj wszystko jest płaskie, a lalki i ozdoby, flanelowa grafika - pokazują na specjalnej tablicy (pokryty flanelą), teatr stołowy - na scenie-stół. Wszystko jest dostępne wycięte z papieru lub kartonu. Celem takich teatrów jest urozmaicenie zabawy w grupach, uatrakcyjnienie zabawek, zabawianie i zachwycanie dzieci tym, co zrobiły własnymi rękami. Gry flanelowe rozwijają i promują kreatywność edukacja estetyczna. Małe dzieci bardzo lubią oglądać obrazki w książkach, ale jeśli obrazki są poruszające, grające, będą czerpać jeszcze większą przyjemność. (Załącznik).

Teatr zabawek - wszystko jest obszerne. Użyte zabawki to zwykłe dziecięce zabawki kupione w sklepie, a do ekspozycji mogą być potrzebne różne rzeczy: naczynia, kosz, łóżeczko. Pożądane jest, aby wszystkie zabawki miały jedną teksturę. Taka reprezentacja pomaga w jaśniejszej percepcji, rozwija przestrzenną i figuratywną wizję dzieci. Treść sceny powinna być niezwykle prosta, bez ruchów i czynności, które są trudne do wykonania dla zabawek. Aby pokazać, że zabawka chodzi, przesuwamy ją powoli do przodu, jeśli biegnie – szybciej. Podczas pokazów należy siedzieć spokojnie przed publicznością, patrzeć na działającą zabawkę, nie wykonywać zbędnych ruchów i unikać niepotrzebnej mimiki twarzy, aby nie odwracać uwagi od tego, co dzieje się na scenie, nie trzymać wolnej ręki stół, ale natychmiast go usuń (Załącznik). Cel: doskonalenie umiejętności przekazywania stanu emocjonalnego postaci za pomocą technik lalkowych.

Teatr pudełek, piłek, cylindrów - z tego dzieci się wyrabiają gotowe materiały: pudełka i piłki. Pozostaje tylko narysować lub przykleić - oczy, nosy, uszy, rogi, kokardki i fartuchy, kopyta i buty. A co jest potrzebne do małej bajki. Wiele ciekawych rzeczy same dzieci zaproponują podczas pracy (Załącznik). Zadaniem takich teatrów jest urozmaicenie zabawy, uatrakcyjnienie zabawek dla dzieci, zabawianie i zachwycanie tym, co się robi samemu.

Teatr palców - woreczki szyte z tkaniny, zakładane na dziecięce palce. Torby te posiadają elementy zwierząt i wizerunku ludzi. (Załącznik). Cel: rozwijanie umiejętności motorycznych rąk, poprawa gestów.

Teatr mitenek - dziecięce rękawiczki i rękawiczki. Nie trzeba przeciążać prawdziwymi szczegółami (Załącznik). Cel: kształtowanie umiejętności jazdy lalkami, samodzielne wymyślanie ruchów w celu stworzenia obrazu, rozwijanie umiejętności motorycznych rąk.

Teatr Bi-ba-bo - lalka kładzie się na rękę, gdzie palec wskazujący- to jest głowa, a palce po prawej i lewej stronie to dłonie (Załącznik). Cel: utrwalenie umiejętności zarządzania lalkami za pomocą „żywa ręka” , wzbogacić słownictwo dzieci, rozwinąć jasną i poprawną dykcję.

Teatr cieni to wycięte z kartonu i pokryte czarnym tuszem sylwetki fabuł i lalek. (Załącznik). Cel: rozwijanie wyobraźni dzieci, nauczenie ich kolektywnej i spójnej interakcji ze sobą, ukazując ich indywidualność.

Do przedstawienia lalek Byliśmy zawodowo bystrzy, my dorośli najpierw sami uczymy się posiadać teatralne lalki. Scena naszego teatru to ekran. Na nim akcja lalek, z dekoracjami. Za ekranem znajdują się lalkarze swoich lalek z atrybutami do pokazywania spektaklu.

1. 3. Gry teatralne

Sztuka teatralna jest dla dzieci bliska i zrozumiała, bo teatr opiera się na grze. W miarę rozwoju niezależności dzieci pokazują coraz więcej nowych pomysłów na gry teatralne, których impulsem do wdrażania są bajki, opowieści, opowiadania, bajki, które spowodowały ich żywe obrazy oraz ciekawe historie chęć do zabawy. Gra jest dla dziecka najbardziej przystępnym i interesującym sposobem przetwarzania i wyrażania wrażeń, wiedzy i emocji. W grze teatralnej rozwój emocjonalny: dzieci poznają uczucia, nastroje bohaterów, opanowują sposoby ich zewnętrznej ekspresji, uświadamiają sobie przyczyny takiego lub innego nastroju. Znaczenie zabawy teatralnej jest również duże dla rozwój mowy (poprawa dialogów i monologów, opanowanie ekspresji mowy). Wreszcie gra teatralna jest środkiem do wyrażania siebie i samorealizacji dziecka.

Charakterystyczne cechy gier teatralnych to literackie lub podstawa folkloru ich treść i obecność widzów. Można je podzielić na dwie główne grupy: dramatyzację i reżyserię.

W grach dramaturgicznych dziecko grające rolę "artysta" , samodzielnie tworzy obraz za pomocą kompleksu środków ekspresji werbalnej i niewerbalnej. Rodzaje dramatyzacji to:

• gry imitujące obrazy zwierząt, ludzi, postaci literackich;
• dialogi fabularne oparte na tekście;
• wykonania prac; wystawianie spektakli na podstawie jednego lub kilku utworów;
• gry improwizacyjne z odgrywaniem fabuły (lub kilka działek) bez wcześniejszego przygotowania.

W grze reżyserskiej „artyści to zabawki lub ich substytuty, a dziecko organizujące zajęcia jako „scenarzysta i reżyser” , zarządza „artyści” . "Udźwięcznienie" bohaterów i komentując fabułę, posługuje się różnymi środkami wyrazu werbalnego. Rodzaje gier reżyserskich określane są zgodnie z różnorodnością teatrów stosowanych w przedszkolu.

Działalność teatralna pełni jednocześnie funkcję poznawczą, edukacyjną i rozwojową.

Uczestniczę w zabawach teatralnych, dzieci poznają otaczający je świat, stają się uczestnikami wydarzeń z życia ludzi, zwierząt i roślin. Tematyka gier teatralnych może być zróżnicowana.

Wartość edukacyjna gier teatralnych polega na kształtowaniu szacunku dzieci wobec siebie, rozwoju kolektywizmu. Szczególnie ważne lekcje moralne bajkowe gry, które dzieci otrzymują w wyniku wspólnej analizy każdej gry.

W grach teatralnych rozwija się twórcza aktywność dzieci. Dzieci interesują się, gdy nie tylko mówią, ale także zachowują się jak postacie z bajek.

W grze teatralnej dzieci naśladują ruchy postaci, poprawia się ich koordynacja, rozwija się poczucie rytmu. Z kolei ruchy zwiększają aktywność analizatora mowy i motoryki.

Z gry na zabawę wzrasta aktywność dzieci, zapamiętują tekst, przekształcają się, wchodzą w obraz, opanowują środki wyrazu. Dzieci zaczynają czuć się odpowiedzialne za sukces gry.

Przemawiając do publiczności, dzieci przezwyciężają nieśmiałość i zakłopotanie, mobilizują ich uwagę. Wszystkie te cechy będą miały korzystny wpływ na działania edukacyjne dziecko w szkole pomoże mu poczuć się pewnie wśród rówieśników.

Tak więc gra teatralna jest jedną z najbardziej skuteczne sposoby wpływ na dziecko, w którym najdobitniej manifestuje się zasada uczenia się: uczyć podczas zabawy!

Rozdział 2. Aktywność teatralna jako proces interakcji, komunikacji i uczenia się

2. 1. Działalność teatralna jako priorytetowy kierunek mojej działalności pedagogicznej

Ważne od samego początku wczesne dzieciństwo przytwierdzać mały człowiek teatr, literatura, malarstwo. Im szybciej to się zacznie, tym więcej wyników można osiągnąć. Praca w przedszkolu "Rumianek" , jako jeden z obszarów priorytetowych wybrałem działalność teatralną.

Od II grupy juniorów do ukończenia studiów uczę dzieci podstaw umiejętności aktorskie i jednocześnie zapoznaj ich z różne rodzaje teatry lalek. W tym celu wykorzystuję gry plastyczne i palcowe, gry na ekspresję ruchów, ich plastyczność i koordynację.

Świat teatru to droga do wewnętrznych uczuć dziecka, jego duszy.
L.S. Wygodski

Czym jest teatr?

To jest najlepsze, według K.S. Stanisławskiego, środek komunikacji, zrozumienia najskrytszych uczuć. Jest to cud zdolny do rozwijania u dziecka skłonności twórczych, pobudzający rozwój procesów umysłowych, poprawiający plastyczność ciała i kształtujący aktywność twórczą; pomóc wypełnić duchową przepaść między dorosłymi a dziećmi

Teatr jest zbiorową działalnością teatralną i ma na celu holistyczne oddziaływanie na osobowość dziecka. Dziecko zostaje wyzwolone, zaczyna samodzielnie tworzyć, poprzez teatr uczy się samo i zaczyna dorastać jako osoba. Teatr stwarza warunki do socjalizacji dziecka w społeczeństwie, wzmacnia zdolności adaptacyjne, koryguje cechy komunikacyjne, pomaga uświadomić sobie poczucie satysfakcji, radości, sukcesu.

Rozkwit i rozwój działalności teatralnej w przedszkolu nie jest możliwy bez wykorzystania teatru lalek. Jest głównym ogniwem w rozwoju i doskonaleniu wiedzy dzieci w zakresie sztuki teatralnej. Teatr lalek to jeden z ulubionych spektakli dla dzieci. Przyciąga swoją jasnością, barwnością, dynamiką. W teatrze lalek dzieci widzą znane i bliskie im zabawki, które ożywają i poruszają się, mówią i stają się jeszcze bardziej atrakcyjne i interesujące. Teatr lalek przynosi wiele przyjemności, radości. Jest to jedna z najbardziej przystępnych form sztuki dla dzieci.

Rodzaje teatrów lalek

1. Stołowy teatr lalek.
2. Stań teatralny.
3. Teatr pod ręką.
4. Jazda kukiełkami.
5. Lalki podłogowe.
6. Teatr Lalek na żywo.
7. Stołowy teatr lalek. Zabawki teatralne stołowe mogą być wykonane z papieru, gumy piankowej, pudełek, drutu, materiałów naturalnych itp.

• Teatr na płaskim obrazie
• Teatr na kubkach
• stożek
• Teatr zabawkowy
• płaskie zabawki

Na tekturze narysuj dwie strony postaci i wytnij ją, od spodu musisz zostawić niewielką część tektury na obu połówkach. Następnie zegnij te części i przyklej do nich okrąg - stojak. Możesz również użyć jako stojaka: korki z plastikowych butelek, połówki Kinder - jajka itp.

• teatr na płaskim obrazie
• Teatr na kubkach
• Wytnij obrazek postaci i przyklej go do kubka lub szklanki.
• stożek teatr

Zabawki ze stożków i cylindrów.

Aby uzyskać stożek, musisz wyciąć okrąg, złożyć go na pół i przeciąć wzdłuż linii zagięcia. Przyklej stożki z półokręgów, zamieniając je w figury, przyklej detale.

Aby uzyskać cylinder, sklej je z arkusze prostokątne gruby papier. Udekoruj aplikacją, doklejając detale postaci

Teatr zabawkowy

Gotowe i domowe z różnych materiałów: kinder - jajka, sól z mąki, plastelina itp.

teatr stołowy

W skład teatru stołowego mogą również wchodzić: teatrzyki z dzianin, teatrzyki z pudełek, na dyskach, na kostkach i wiele innych.

2. Teatr plakatowy

• flanelograf
• Gra cieni
• Magnetyczny
• stać książkę

Flanelograf Narysuj postacie na cienkim kartonie, wytnij je, dalej tylne boki przyklej kawałki flaneli. Ekran - gruba tektura lub sklejka pokryta kawałkiem flaneli

teatr cieni

1. Palec.

Wytnij głowę postaci z tektury i przyklej do niej papierową tubę na palec wskazujący wykonawcy. Ręka wykonawcy to tułów postaci, a środek i kciuk to nogi.

2. Teatr "relacja na żywo" cienie dłoni.

Za pomocą palców przedstawiane są różne zwierzęta, ptaki, przedmioty itp.

3. . Wytnij sylwetki.

wycięte z tektury różne sylwetki i przyklej je na długich kijach. Podczas pokazu sylwetka musi być trzymana za kij i przesuwana w razie potrzeby.

Urządzenie z cieniowanym ekranem.

Ekran wykonany jest z dowolnego półprzezroczystego materiału (tkanina, kalka kreślarska), rozciągnięty na ramie ze sklejki, tektury, zainstalowany jak zwykły ekran, za nim zainstalowane jest źródło światła - lampa.

Przedstawienie teatralne jest również pokazane na odwrocie. Z przodu widoczne są tylko sylwetki postaci.

Teatr magnetyczny

Przyklej kawałek magnesu z tyłu kartonu z wizerunkiem postaci. Teatr jest gotowy do użytku

Stojak - książka

3. Teatr pod ręką

Postacie umieszczane są na dłoni dziecka lub osoby dorosłej, poruszając palcami, powstaje wrażenie ruchu postaci.

• Palec
• Rękawiczki
• rękawica
• Teatr pod ręką

1 palec

Znaki dla teatr palcowy mogą być wykonane z różnych materiałów: dziane z nici, szyte z tkaniny, z gumy piankowej itp.

22. Teatr Rękawiczki.

Znaki są szyte z

tkaniny w formie mitenek. Może reprezentować głowę lalki, podczas gdy kciuk służy jako nos postaci. A także można go zamienić w całe małe zwierzę, wtedy kciuk będzie ogonem, a sama rękawica będzie ciałem, przyszyta do niego głowa i inne szczegóły. Możesz użyć starych niepotrzebnych rękawiczek.

3 Rękawica.

Do rękawicy naszyta jest głowa, ubranie, niezbędne detale postaci.

4. Jazda kukiełkowa

Lalki, które są niezbędne podczas pokazywania spektaklu teatralnego za pomocą ekranu.

Na łyżkach

Lalki z trzciny cukrowej

1 Teatr na łyżkach - Owalna lub okrągła część łyżki ma kształt głowy (nitka włosów, oczy, usta itp.), następnie do głowy przymocowane jest ciało w postaci sukienki, koszuli - kawałka materiału.

2 kukiełki z trzciny - Lalki z trzciny można wykonać w formie zabawki na patyku - lasce lub w formie tekturowej zabawki, którą również przykleja się do patyczka.

3 Bibabo - Głowę lalki kładzie się na palcu wskazującym, a duży i środkowy palec służyć jako ręce. Szyte są dla nich sukienki, ozdobione detalami. (kieszeń, fartuch, pasek). Głowice mogą być wykonane z gumy piankowej, tkaniny, papier-mache. W przypadku głowy musisz zrobić okrąg z dowolnej tkaniny, zebrać go na obwodzie na nitce, wypełnić bawełną. Przyszyć nos, włosy itp.

5 lalek podłogowych

Lalki.

Postacie teatru lalek są również wykonane z różne materiały. Detale można uszyć zgodnie z zasadą wykonania miękkiej zabawki według wzoru - wzór nałożony na tkaninę, obrysowany kredą, krój, a proste detale są zszywane. Zasada działania takich zabawek wynika z żyłki przywiązanej do krzyża.

6 Żywy Teatr Lalek

• Lalki
• lalkowi ludzie
• Maska

Teatr lalek jest… wspaniała wycieczka do krainy żywej bajki! Nie tylko każde dziecko, ale także dorosły, który zachował w swoim sercu percepcja na żywożycia, przekracza próg teatru z uzasadnionym oczekiwaniem cudu i magii! To tutaj, widząc ożywających bohaterów książek i bajek, dziecko zaczyna uczyć się radości współtworzenia, empatii, miłości do sztuki w najszerszym tego słowa znaczeniu!

życzę wszystkim twórczy sukces w rozwoju sztuki teatralnej.