XX საუკუნის რუსული ლიტერატურიდან. მე-20 საუკუნის რუსულ ლიტერატურაში ჟანრებისა და ტენდენციების სიმდიდრე და მრავალფეროვნება

გვიანი XIX- მე-20 საუკუნის დასაწყისი. გახდა რუსული კულტურის ნათელი აყვავების დრო, მისი " ვერცხლის ხანა(პუშკინის დროს „ოქროს ხანას“ ეძახდნენ) მეცნიერებაში, ლიტერატურაში, ხელოვნებაში, ახალი ნიჭი ერთმანეთის მიყოლებით ჩნდებოდა, იბადებოდა თამამი სიახლეები, კონკურსები. სხვადასხვა მიმართულებები, დაჯგუფებები და სტილები. ამავდროულად, "ვერცხლის ხანის" კულტურას ახასიათებდა ღრმა წინააღმდეგობები, რომლებიც დამახასიათებელი იყო იმდროინდელი მთელი რუსული ცხოვრებისთვის.

რუსეთის სწრაფმა გარღვევამ განვითარებაში, სხვადასხვა ცხოვრების წესისა და კულტურის შეჯახებამ შეცვალა მისი თვითშეგნება. შემოქმედებითი ინტელიგენცია. ბევრს აღარ აკმაყოფილებდა ხილული რეალობის აღწერა და შესწავლა, ანალიზი სოციალური პრობლემები. მიზიდავდა ღრმა, მარადიული კითხვები – სიცოცხლისა და სიკვდილის არსზე, სიკეთესა და ბოროტებაზე, ადამიანურ ბუნებაზე. აღორძინდა ინტერესი რელიგიის მიმართ; რელიგიურმა თემამ ძლიერი გავლენა იქონია XX საუკუნის დასაწყისში რუსული კულტურის განვითარებაზე.

თუმცა, გარდამტეხმა მომენტმა არა მხოლოდ გაამდიდრა ლიტერატურა და ხელოვნება: ის მუდმივად ახსენებდა მწერლებს, მხატვრებს და პოეტებს მოსალოდნელ სოციალურ აფეთქებებს, იმ ფაქტს, რომ მთელი ნაცნობი ცხოვრების წესი, მთელი ძველი კულტურა შეიძლება დაიღუპოს. ზოგი სიხარულით ელოდა ამ ცვლილებებს, ზოგიც მელანქოლიითა და საშინელებით, რამაც მათ საქმიანობაში პესიმიზმი და ტანჯვა შემოიტანა.

ჩართულია მე-19 საუკუნის დასასრულიდა მე-20 საუკუნეში ლიტერატურა განვითარდა სხვა ისტორიული პირობებივიდრე ადრე. თუ ეძებთ დამახასიათებელ სიტყვას ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებებიგანსახილველ პერიოდში, მაშინ გამოყენებული იქნება სიტყვა „კრიზისი“. დიდი სამეცნიერო აღმოჩენებიშეარყია კლასიკური იდეები სამყაროს სტრუქტურის შესახებ და მიიყვანა პარადოქსულ დასკვნამდე: „მატერია გაქრა“. ამრიგად, სამყაროს ახალი ხედვა განსაზღვრავს მე-20 საუკუნის რეალიზმის ახალ სახეს, რომელიც მნიშვნელოვნად განსხვავდება კლასიკური რეალიზმიწინამორბედები. რწმენის კრიზისმა ადამიანის სულისთვისაც დამანგრეველი შედეგები მოიტანა („ღმერთი მოკვდა!“ – წამოიძახა ნიცშემ). ამან განაპირობა ის, რომ მე-20 საუკუნის ადამიანმა სულ უფრო მეტად დაიწყო არარელიგიური იდეების გავლენის განცდა. სენსუალური სიამოვნების კულტი, ბოროტებისა და სიკვდილის ბოდიშის მოხდა, ინდივიდის თვით ნების განდიდება, ძალადობის უფლების აღიარება, რომელიც ტერორში გადაიზარდა - ყველა ეს თვისება მიუთითებს ცნობიერების ღრმა კრიზისზე.

XX საუკუნის დასაწყისის რუსულ ლიტერატურაში იგრძნობა ძველი იდეების კრიზისი ხელოვნების შესახებ და წარსული განვითარების ამოწურვის განცდა და ჩამოყალიბდება ღირებულებების გადაფასება.

ლიტერატურის განახლება და მისი მოდერნიზაცია გამოიწვევს ახალი ტენდენციებისა და სკოლების გაჩენას. ძველი გამოთქმის საშუალებების გადახედვა და პოეზიის აღორძინება მიუთითებს რუსული ლიტერატურის "ვერცხლის ხანის" დადგომას. ეს ტერმინი დაკავშირებულია ნ.ბერდიაევის სახელთან, რომელმაც იგი გამოიყენა დ.მერეჟკოვსკის სალონში ერთ-ერთ გამოსვლაში. მოგვიანებით ხელოვნებათმცოდნედა აპოლონის რედაქტორმა ს. მაკოვსკიმ გააერთიანა ეს ფრაზა და უწოდა თავის წიგნს რუსული კულტურის შესახებ საუკუნის დასასრულს "ვერცხლის ხანის პარნასზე". გავა რამდენიმე ათეული წელი და ა.ახმატოვა დაწერს „... ვერცხლის თვენათელი / ცივი ვერცხლის ხანაში."

ქრონოლოგიური ჩარჩოამ მეტაფორით განსაზღვრული პერიოდი შეიძლება დასახელდეს შემდეგნაირად: 1892 - გასვლა უდროობის ეპოქიდან, ქვეყანაში სოციალური აღმავლობის დასაწყისი, დ. მერეჟკოვსკის მანიფესტი და კრებული "სიმბოლოები", მ. გორკის პირველი მოთხრობები და ა.შ. .) - 1917 წ. სხვა თვალსაზრისით, ამ პერიოდის ქრონოლოგიურ დასასრულად შეიძლება ჩაითვალოს 1921-1922 წლები (ყოფილი ილუზიების ნგრევა, რუსი კულტურული მოღვაწეების მასობრივი ემიგრაცია რუსეთიდან, რომელიც დაიწყო ა. ბლოკისა და ნ. გუმილიოვის გარდაცვალების შემდეგ. მწერალთა, ფილოსოფოსთა და ისტორიკოსთა ჯგუფის ქვეყნიდან გაძევება).

კლასი: 7

ტესტი No1"A.S. პუშკინის, M.Yu. ლერმონტოვის, N.V. გოგოლის შემოქმედება."

ნამუშევრების სია:

1. პუშკინი ა.ს. "ელეგია", "ჟუკოვსკის პორტრეტამდე", "K***", მოთხრობა "ახალგაზრდა ქალბატონი-გლეხი ქალი", რომანი "დუბროვსკი" (შემოკლებით).

2. ლერმონტოვი მ.იუ. "პოეტის სიკვდილი", "ელეგია", "სიმღერა", "სტროფები", "დუმა", ლექსი "მცირი".

3.გოგოლ ნ.ვ. კომედია "გენერალური ინსპექტორი".

ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინი (1799 - 1837).

1. თემების სიმდიდრე და ჟანრის მრავალფეროვნება. ლირიკული ჟანრები. პოეტის ლირიკული ნაწარმოებების ფორმის ემოციური სიკაშკაშე და სრულყოფა.

პუშკინის შემოქმედებაში ჟანრებისა და ჟანრების შემოქმედებითი მრავალფეროვნება:

Ტექსტი პროზაული დრამა

პოეტის ლირიკული რომანის ტ/ლ ჟანრები "დუბროვსკი" ტრაგედია "ბორის გოდუნოვი"

"ბელკინის ზღაპრის" მესიჯი "პატარა ტრაგედიები"

ელეგია ტ/ლ ეპიკური ჟანრები

სტროფების ამბავი

ლირიკული ეპიკური ჟანრები

რომანი ლექსში "ევგენი ონეგინი".

2. A.S. პუშკინის პროზის ჟანრები. "ბელკინის ზღაპრები". მოთხრობა "ახალგაზრდა ლედი-გლეხი". მოთხრობის გმირია ლიზა (ბეტსი).

ეპოსის ჟანრები (იხ. No. 1)

"ბელკინის ზღაპრები":

1) "გასროლა",

2) „ბლიზარდ“, გამომცემლობა

3) "სადგურის მეთაური", ივან პეტროვიჩ ბელკინი

4) "მესაფლავე"

5) "ახალგაზრდა ქალბატონი-გლეხი".

D/Z შექმნა შედარებითი მახასიათებლებიორი მეზობელი მიწის მესაკუთრე: I.P. Berestov და G.I. Muromsky.

3. სიუჟეტი და მისი პერსონაჟები. ავტორი და მისი გადაწყვეტა კომპოზიციური საკითხების შესახებ. ამბავი თუ ამბავი?

ამბავი თუ ამბავი? (მოვლენის ზომა და სირთულე)

"გლეხი ახალგაზრდა ქალბატონი":

ივან პეტროვიჩ ბერესტოვი, გრიგორი ივანოვიჩ მურომსკი (ანგლომანი),

ვაჟი ალექსეი აკულინა ქალიშვილი ლიზა (ბეტსი)

(გლეხი ქალი) (კეთილშობილი ქალი)

Ერთი გოგო.

4. დაუმთავრებელი რომანი „დუბროვსკი“. ნაკვეთის მახასიათებლებიდაუმთავრებელი ნამუშევარი, რომელიც აერთიანებს სასიყვარულო და სოციალური რომანების მახასიათებლებს. ვ.დუბროვსკი როგორც რომანტიული გმირი. მაშა. მათი გარემოცვა. გმირების ბედი.

ტ/ლ რომაული

რომანი- დიდი ეპიკური ნაწარმოები, რომელიც ასახავს ადამიანის ცხოვრებას. (გვერდი 99)

რომანების სახეები:

1) ისტორიული,

მაშასა და ვლადიმერის სიყვარული 2) სიყვარული,

3) სოციალური, რომანი "დუბროვსკი"

სოციალური კონფლიქტები 4)ფილოსოფიური და ა.შ.

ვლადიმერ დუბროვსკი - რომანტიული გმირი? ბოშა, მაღალმთიანი, მეამბოხე?

(2 პორტრეტი: ანა სავიშნა და პოლიციელი)

მაშა მგზნებარე მეოცნებეა.

5. რომანის ჟანრის აღზევება. Პარამეტრები. დაპირისპირება.

სახელმძღვანელოს პარაგრაფთან მუშაობა.

6. რომანის ისტორიიდან. რომანის ჟანრის აღზევება. უამრავი ვარიანტი ამ ჟანრისთვის. კამათი მის როლზე თანამედროვე ლიტერატურა

რომანის ისტორიიდან (სახელმძღვანელო 98 გვ.)

მიხაილ იურიევიჩ ლერმონტოვი (1814-1841 წწ).

7.სხვადასხვა ჟანრისპოეტის შემოქმედებაში: ლირიკული ჟანრების სიმდიდრე, ლირიკული ეპიკური ნაწარმოებები (ბალადა, ლექსი). ლექსი "პოეტის სიკვდილი" და მისი როლი ავტორის ბედში.

თ /ლ რითმა, ლერმონტოვის "რითმების ლექსიკონი"

ლირიკული ჟანრების სიმდიდრე:

ელეგია, სიმღერა, სტროფები...

ლირიკული ეპიკური პოემის "პოეტის სიკვდილი" კომპოზიცია:

1. მკვლელობის გაბრაზებული დენონსაცია. Სატირა. იამბიური ტეტრამეტრი. 33 ხაზი.

3. ბრალდება პოეტის მკვლელების მიმართ, რომელიც წყევლაში ვითარდება. Სატირა. 16 ხაზი.

ამ ლექსმა ლერმონტოვი გახადა ცნობილი და სამარცხვინო პოეტი (იგი გაგზავნეს კავკასიაში, სადაც ომი მიმდინარეობდა).

ტ/ლ რითმა. ლერმონტოვის "რითმების ლექსიკონი".

RHYME - იგივე ხმა სტრიქონების ბოლოს.

ბ ჯვარი

ლერმონტოვის ლექსებს ახასიათებს:

ლირიკული ჟანრების სიმდიდრე,

მარტოობის მოტივი

რომანტიკული დამოკიდებულება.

8. ლექსი „მცირი“. ლექსის გმირი და მისი აღსარება. არაჩვეულებრივი ნაკვეთი. ლანდშაფტის მახასიათებლები.

ტ/ლ რომანტიული გმირი

ლექსის გმირები:

მცირი ("ახალი")

მოხუცი ბერი

მცირი და მისი აღსარება (3-26 სტროფი):

3-8 თავად აღიარება,

9-26 ამბავი სამი დღეთავისუფლებაში გაატარა.

აღიარება:

1.შენი ცოდვების მოყოლა (მღვდელს);

2. ამბავი მტკივნეულ საკითხზე.

მცირი– ბუნებით მთიელი და მებრძოლი; თავისუფლებაში გამოვლინდა მისი ბუნების მთელი სიმდიდრე: თავისუფლების სიყვარული, სიცოცხლისა და ბრძოლის წყურვილი, შეუპოვრობა, ნებისყოფის უკიდეგანო ძალა, საფრთხის ზიზღი, სამშობლოს და მისი ბუნების სიყვარული.

მონასტერი = ციხის თავისუფლება

სიკვდილის სიცოცხლე

როდის ცხოვრობდა მცირი? (მონასტერში ან 3 დღე ველურში)

V.G. ბელინსკი: „რა ცეცხლოვანი სულია, რა ძლევამოსილი სულია, რა გიგანტური ბუნება აქვს ამ მწირს! ეს არის პოეტის ჩვენი საყვარელი იდეალი, ეს არის მისი საკუთარი პიროვნების ასახვა სიმღერის პოეზიაში“.მცირი რომანტიული გმირია.

რომანტიკული პეიზაჟი - კავკასიის ბუნების ეგზოტიკური სურათები.

LANGUAGE სავსეა ეპითეტებით, მეტაფორებით, შედარებებით, ჰიპერბოლებითა და რიტორიკული ფიგურებით.

„მცირი“ რომანტიკული ლექსია.

9. პოეტის ლექსის სრულყოფილება. რითმა ლექსებსა და ლექსებში.

ა) ეპითეტები- ფიგურალური განმარტებები.

(ყრუ ნაკადი, ხარბი ჩახუტება, მშფოთვარე გული);

ბ) შედარება

(წვრილი, როგორც ვერხვი; ჩახლართული, როგორც გველი წყვილი);

IN) ᲛᲔᲢᲐᲤᲝᲠᲐ- ფარული შედარება; ფიგურალური მნიშვნელობამსგავსებაზე დაფუძნებული სიტყვები.

(ხელით ელვა დავიჭირე, ბუჩქები ჩურჩულებდნენ);

გ) რიტორიკული ფიგურები.

(ოჰ, მე, როგორც ძმა, მოხარული ვიქნები, რომ ავიტანო ქარიშხალი!

ბრძოლა დაიწყო, სასიკვდილო ბრძოლა!)

ეპიკური ლექსები

სიუჟეტი არის ამბავი მწირის ბედზე. მთავარი გმირის აზრები და გრძნობები.

ნიკოლაი ვასილიევიჩ გოგოლი (1809 - 1852)

10. კომედია „გენერალური ინსპექტორი“. კომედიის ისტორია. მე-19 საუკუნის რუსეთის ასახვა კომედიის სიუჟეტსა და პერსონაჟებში. კომედიაში სოციალური ბოროტების გამოვლენის ძალა. მერი და ქალაქის წარმომადგენლებინ. ხლესტაკოვი. ქალთა სურათები.

ტ/ლ კომედიური პოსტერი;

რეალობის ასახვის თავისებურებები დრამატულ ნაწარმოებში

"გენერალური ინსპექტორი" არის XIX საუკუნის 30-იან წლებში ფეოდალური რუსეთის ბიუროკრატიული და ბიუროკრატიული მმართველობის ფართო სურათი. შეთქმულება შესთავაზა A.S. პუშკინმა: ახალგაზრდა კაციდედაქალაქიდან პროვინციული ქალაქიცდება აუდიტორად; ამ ქალაქის ჩინოვნიკები მას ქრთამს აძლევენ.

ტ/ლ კომედიის პოსტერი.

მერი- ინტელექტუალური, ცხოვრებისეული გამოცდილებით ბრძენი, დარწმუნებული მექრთამე და მფლანგველი. მისი მისწრაფებების მიზანია „... დროთა განმავლობაში... გახდეს გენერალი“. ის არის უხეში და ტირანი თავის ქვეშევრდომებთან. მოსამართლე ლიაპკინ-ტიაპკინი– ითვლება „თავისუფალ მოაზროვნედ“, რადგან წაკითხული აქვს რამდენიმე წიგნი; სასამართლო ქაოსშია; ქრთამს იღებს ჭაღარა ლეკვებით. საქველმოქმედო დაწესებულებების მარწყვის რწმუნებული- "მსუქანი კაცი, მაგრამ გამხდარი თაღლითი"; საავადმყოფოში „პაციენტები ბუზებივით კვდებიან“. სკოლების ზედამხედველი ხლოპოვი- მორცხვი და დაშინებული კაცი და არა კეთილშობილი. ანა ანდრეევნა და მარია ანტონოვნა- პროვინციული კოკეტები. გოგოლი ბიუროკრატებს დამღუპველი სიცილით აკრიტიკებს მეფის რუსეთი (ბიუროკრატია, მექრთამეობა და მითვისება, სიკოფულობა, დაბალი კულტურული დონე). D/Z გადაწყვიტეთ ვინ მიგაჩნიათ კომედიის მთავარ გმირად? მოამზადეთ ამბავი ამ გმირის შესახებ. 11. ცნობილი სცენები და კომედიის ცნობილი სტრიქონები. კომპოზიციის ოსტატობა და მეტყველების მახასიათებლები. ავტორის გამონათქვამები პიესაში.

ტ/ლ სტრუქტურა დრამატული ნაწარმოებიდა გმირის გამოსახულება; სასცენო მიმართულებები სპექტაკლში, როგორც გამოსახულების შექმნის ერთ-ერთი ტექნიკა

კომპოზიციის ოსტატობა.

მთავარი გმირის არყოფნის შემთხვევაში ბიუროკრატიული მასა სწორედ ასეთ გმირად იქცა.

სიცილი- ცოცხალი პერსონაჟი, რომელსაც თავისი თვალსაზრისი აქვს, მამაცია, მის ქმედებას არავინ და არაფერი გაურბის.

მეტყველების მახასიათებლების მაგალითები (2 სიმბოლო).

D/Z "რაში გვჭირდება კომედიები?"

12. გოგოლი კომედიის შესახებ. „ხლესტაკოვიზმი“. სცენის ისტორიაკომედიები (თეატრი, კინო).

კომედია "გენერალური ინსპექტორი" სასცენო ისტორია (იხ. დანართი).

გოგოლი გენერალური ინსპექტორის შესახებ:

”აუდიტორში” გადავწყვიტე ერთ გროვაში შემეგროვებინა ყველაფერი ცუდი რუსეთში, რაც მაშინ ვიცოდი, ყველა უსამართლობა, რაც ხდება იმ ადგილებში და იმ შემთხვევებში, როდესაც სამართლიანობა ყველაზე მეტად მოითხოვს ადამიანს და ერთ დროს ვიცინოდი. ყველაფერი.»ხლესტაკოვი - "მეფის გარეშე ჩემს თავში", ცარიელი კაცი, „ის წევს გრძნობით“; მისი მთავარი მახასიათებელია „უნდა ითამაშოს როლი მინიმუმ ერთი სანტიმეტრით მაღლა, ვიდრე მისთვის არის განკუთვნილი“ - ეს არის „ხლესტაკოვიზმის“ არსი.

1.აუდიტორის მოსვლის შესახებ წერილის წაკითხვა (D1, გამოჩენა 1);

2. სიახლეები აუდიტორის მოსვლის შესახებ (D1, გამოჩენა 3);

3. ხლესტაკოვის საუბარი მერთან სასტუმროში (D2, გამოჩენა 8);

4. სიცრუის სცენა (D3, გამოჩენა 6-7);

5. თანამდებობის პირები ქრთამს აძლევენ (D4, yavl.1-7);

6. ხლესტაკოვის წერილის კითხვა (D5, გამოცხადება 8).

13. RR შერჩეული ფენომენების შესრულება და მათი განხილვა (კითხულობს ხლესტაკოვის წერილს).14. ტესტი"A.S. პუშკინის, M.Yu. ლერმონტოვის, N.V. გოგოლის შემოქმედება."

VII კლასი (68 საათი)

ლიტერატურის სახეები და ჟანრები
სიმდიდრე და ჟანრის მრავალფეროვნება

ყველა ჟანრის სიმდიდრე და მრავალფეროვნება სამი სახისლიტერატურა. მუდმივი განახლებაჟანრები, ახლის გაჩენა და ძველის გადაშენება. ჟანრების გამდიდრება და შერწყმა. ახალი შინაარსი და ძველი ფორმები. ახალი შინაარსი და ახალი ფორმები.

მეთოდოლოგია. V-VI კლასებში და დაწყებით სკოლაში შესწავლილი მასალის გამოყენება.

თეორია.ლიტერატურის სახეები და ჟანრები.

უძველესი ლიტერატურა

ანტიკურობის გმირული ეპოსი. ილიადა არის ლექსი ტროას ომის შესახებ. აქილევსი პოემის გმირია. „ოდისეა“ არის ისტორია მოგზაურობებზე და რთული გზალეგენდარულის ერთ-ერთი გმირის სახლი ტროას ომი. ოდისევსი ციკლოპებზე.

თეორია.გმირული ეპოსი.

მეთოდოლოგია. ისტორიის გაკვეთილებზე ნასწავლი მასალის გამოყენება.

ფოლკლორი

ფოლკლორის ჟანრების ცხოვრება. უძველესი და ყველაზე ახალგაზრდა ჟანრები. ორალის ცოცხალი ჟანრები ფოლკლორის ხელოვნება.

ახალი ჟანრების გაჩენის გარემოებები. Თანამედროვე ცხოვრებაფოლკლორის მცირე ჟანრები. სასკოლო ფოლკლორის ბედი. ფოლკლორის დრამატული ნაწარმოებები.

თეორია.თანამედროვე ფოლკლორის ჟანრები.

"ოსტატი." სახალხო თეატრიბაზრობებზე და დღესასწაულებზე. ხალხური უკრავს ბაზრობისა და ჩვეულებრივი ქოხის სცენაზე. თამაშის ელემენტები ხალხური პიესები. სატირული დრამა„ოსტატი“ როგორც პიესა და როგორც ხალხური თამაში. ყველა ესწრება სიუჟეტი, გმირები და თამაშ-თამაშის მონაწილეები, რომლებსაც "ფოფანებს" უწოდებენ.

თეორია.ხალხური თეატრის ჟანრები.

მეთოდოლოგია.

რენესანსის ლიტერატურა

W. შექსპირი. "Რომეო და ჯულიეტა". ტრაგედია, როგორც დრამატული ნაწარმოების ჟანრი. ანარეკლი „მარადიული თემების“ ტრაგედიაში: სიყვარული, ერთგულება, მტრობა, შურისძიება. ტრაგედიის მთავარი კონფლიქტი. ახალგაზრდა შეყვარებულების ბედი უსამართლობისა და ბოროტების სამყაროში. ტრაგედიის დასასრულის მნიშვნელობა. კათარზისის ცნება.

სონეტები. („მისი თვალები ვარსკვლავებს არ ჰგავს...“ და ა.შ.).

თეორია.ტრაგედია. სონეტი.

სონეტის ისტორიიდან.სონეტი, როგორც ლექსის ერთ-ერთი პოპულარული ფორმა ლიტერატურაში სხვა და სხვა ქვეყნებირამდენიმე საუკუნის განმავლობაში: A. S. პუშკინი. "სონეტი" ("მკაცრი დანტეს არ სძულდა სონეტი..."; ი. ფ. ანენსკი. "რიტმის შეწყვეტა"; კ.დ. ბალმონტი. "ქება სონეტს"; ვ. ია. ბრაუსოვი. "სონეტი ფორმას"; ნ.ს. გუმილევი "სონეტი"; იგორ სევერიანინი "ბუნინი" და ა.შ. (მასწავლებლის არჩევანით).

მეთოდოლოგია. გადავიდეთ სონეტის ისტორიაზე, გაკვეთილზე შეგიძლიათ მიმართოთ ერთ ან ორ ნაწარმოებს. დარჩენილ შემოთავაზებულ ტექსტებს წაიკითხავენ ისინი, ვინც დაინტერესებულია პოეზიით და სურს მონაწილეობა მიიღოს სონეტის ისტორიის კონკურსში.

განმანათლებლობის ხანის ლიტერატურა.

მოლიერი. „ვაჭარი დიდებულთა შორის“ (სცენები). კომედია, როგორც დრამატული ნაწარმოების ჟანრი. მისტერ ჟურდენის სატირული გამოსახულება.

თეორია.კომედია.

მეთოდოლოგია.კომედიის შესწავლისას აუცილებელია როლების მიხედვით კომენტირებული წაკითხვის აქტიური გამოყენება.

XIX საუკუნის ლიტერატურა.

Ყველაზე პოპულარული ჟანრები XIX საუკუნის ლიტერატურასაუკუნეში. რუსული პოეზიის ოქროს ხანა. ფაბულური ჟანრის აყვავება საუკუნის დასაწყისში. კლასიკური ჟანრებირუსული პროზა XIXსაუკუნეები: რომანი, მოთხრობა, ამბავი. დრამის ჟანრები. ჟანრების კავშირი.

თეორია.ჟანრები ეპიკური, ლირიკა, დრამა.

ზღაპრის ისტორიიდან.იგავი საბერძნეთისა და რომის ძველ ლიტერატურაში. ჯ. დე ლაფონტენის ზღაპრები. მე -18 საუკუნის რუსული ზღაპარი. დიდი ფაბულისტი I.A. კრილოვი. კოზმა პრუტკოვის ზღაპრები.

თეორია.იგავი და იგავი.

მეთოდოლოგია.ვინაიდან იგავ-არაკის ჟანრი კარგად არის ცნობილი სტუდენტებისთვის, გაკვეთილების დროს შეგიძლიათ ჩაატაროთ კონკურსი საუკეთესო შესრულებისთვის და კომენტარისთვის ერთსა და იმავე თემაზე, მაგრამ სხვადასხვა ავტორის მიერ შექმნილ იგავზე (მაგალითად, „ყვავი და მელა“).

ბალადის ისტორიიდან. ბალადის ჟანრის წარმოშობა. V.A. ჟუკოვსკის ბალადები თანამედროვე ლიტერატურაში. ბალადები მე-19 საუკუნის მწერლებიდა XX საუკუნეში. ე. პოს ბალადა „ანაბელ ლი“. ბალადა ზეპირ ხალხურ ხელოვნებაში, მათ შორის სასკოლო ფოლკლორში.

V.A. ჟუკოვსკი. "ხელთათმანი", "სვეტლანა". V.A. ჟუკოვსკის ბალადები. ტრაგიკული საგნები და ავტორის მკაცრი მორალური პოზიცია. სტილის სიმარტივე მოვლენების პრეზენტაციაში. "ხელთათმანი". რაინდის სიმამაცე და მისი გრძნობა თვითშეფასება. გმირები და შეთქმულება ჟუკოვსკის და ლერმონტოვის თარგმანებში. "სვეტლანა". ნაკვეთი და ხალხური რწმენა (ფოლკლორული საფუძველიბალადები). ჰეროინის რომანტიული გარეგნობა. ჰეროინის ორგანული კავშირი ბუნებრივ სამყაროსთან.

თეორია.ბალადები.

მეთოდოლოგია.ბალადების სიუჟეტები ჩვეულებრივ იზიდავს ახალგაზრდა მკითხველს. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ეს ინტერესი თქვენ მიერ წაკითხული ბალადების კლასში განხილვით.

A.S. პუშკინი. "ელეგია", "ჟუკოვსკის პორტრეტამდე", "კ***" ("მახსოვს მშვენიერი მომენტი..."), "საქართველოს ბორცვებზე დევს ღამის სიბნელე.", "მე შენ მიყვარდი: სიყვარული ჯერ კიდევ არსებობს, ალბათ...", "ღრუბელი", "მეგობრებს", "19 ოქტომბერი". " ("ტყე ცვივა ჟოლოსფერი ჩაცმულობით..."), "დემონები", "ჩემი ეპიტაფია". თემების სიმდიდრე და ჟანრის მრავალფეროვნება A.S. პუშკინის შემოქმედებაში. პოეტის ლირიკის ჟანრები: მესიჯი, ელეგია, სტროფები, ეპიგრამა და სხვ. პოეტის ლირიკული ნაწარმოებების ფორმის ემოციური სიკაშკაშე და სრულყოფა.

პუშკინის პროზის ჟანრები.

"ახალგაზრდა ქალბატონი - გლეხი ქალი" ("ბელკინის ზღაპრები"). მოთხრობის გმირია ლიზა (ბეტსი). ავტორი და მისი გადაწყვეტა სიუჟეტის კომპოზიციის საკითხებიდან. სიუჟეტი და პერსონაჟები. ამბავი თუ ამბავი?

"დუბროვსკი", დაუმთავრებელი რომანი "დუბროვსკი". დაუმთავრებელი ნაწარმოების სიუჟეტის მახასიათებლები, რომელიც აერთიანებს სიყვარულის ნიშნებს და სოციალური რომანი. ვლადიმერ დუბროვსკი, როგორც რომანტიული გმირი. მაშა. მათი გარემოცვა. გმირების ბედი.

რომანის ისტორიიდან.რომანის ჟანრის აღზევება. უამრავი ვარიანტი ამ ჟანრისთვის. კამათი მისი როლის შესახებ თანამედროვე ლიტერატურაში.

თეორია.

მეთოდოლოგია.მოთხრობისა და რომანის შედარება.

M. Yu. ლერმონტოვი. "პოეტის სიკვდილი", "ელეგია", "სტროფები", "სიმღერა", "რომანტიკა", "დუმა", "ლოცვა" ("ცხოვრების რთულ მომენტში..."), ეპიგრამები და მადრიგალები, ეპიტაფია. პოეტის შემოქმედებაში სხვადასხვა ჟანრი: ლირიკული პოეზიის მდიდარი ჟანრები, ლირიკული ეპიკური ნაწარმოებები (ბალადები, ლექსები). ლექსის კომპოზიციის თავისებურებები. სტილის სიკაშკაშე გადმოსცემს ავტორის გრძნობების სიძლიერეს.

"მცირი". ლექსის გმირი და მისი აღსარება. არაჩვეულებრივი ნაკვეთი. ლანდშაფტის მახასიათებლები. პოეტის ლექსის სრულყოფილება. რითმა ლექსებსა და ლექსებში.

თეორია.რითმა. ლერმონტოვის "რითმების ლექსიკონი".

მეთოდოლოგია.მიზანშეწონილია გააცნოთ სტუდენტებს M. Yu.Lermontov-ის რითმული ლექსიკონი, რომელიც განთავსებულია ლერმონტოვის ენციკლოპედიაში. ამ ლექსიკონის გამოყენებით შეგიძლიათ რამდენიმე ინდივიდუალური დავალების მიცემა.

ნ.ვ.გოგოლი. "ინსპექტორი". კომედიის ისტორია. ანარეკლი რუსეთი XIXსაუკუნეები კომედიის სიუჟეტსა და პერსონაჟებში. კომედიაში სოციალური ბოროტების გამოვლენის ძალა. მერი და ქალაქის ჩინოვნიკები ი. ხლესტაკოვი. ცნობილი სცენები და კომედიის ცნობილი სტრიქონები. კომედიის ქალის სურათები. კომპოზიციისა და მეტყველების მახასიათებლების დაუფლება. ავტორის გამონათქვამები პიესაში. გოგოლი კომედიის შესახებ. „ხლესტაკოვიზმი“. კომედიის სასცენო ისტორია (თეატრი, კინო).

თეორია. კომედიის პოსტერი. რეალობის ასახვის თავისებურებები დრამატულ ნაწარმოებში. დრამატული ნაწარმოების სტრუქტურა და გმირის გამოსახულება. სასცენო მიმართულებები სპექტაკლში, როგორც გამოსახულების შექმნის ერთ-ერთი ტექნიკა.

მეთოდოლოგია.ტრადიციულად, "გენერალური ინსპექტორის" შესწავლისას - სპექტაკლის ან მისი ცალკეული სცენების შესრულება. შესაძლებელია ვიდეო მიმდევრობის (ფილმების ფრაგმენტების) მითითება, ვიზუალური მასალის დემონსტრირება (ილუსტრაციები, ფოტოები, დეკორაციების ესკიზები და პერსონაჟების კოსტიუმები). ეს ხელს უწყობს დრამატული ნაწარმოების სპეციფიკის დაუფლებას.

I.S. ტურგენევი. "თარიღი", "პროზაული ლექსები" ("რუსული ენა", "ძაღლი", "სულელი", "შჩი" და ა.შ.). ბოლო წლებიკრეატიულობა და უახლესი ნამუშევრებიტურგენევი - "ლექსები პროზაში". კრეატიული ლაბორატორიამწერალი და „პროზაული ლექსების“ შექმნის ისტორია. მორალური პათოსი და მხატვრული თვისებებიეს ნამუშევრები.

თეორია.ლექსი პროზაში.

N.A. ნეკრასოვი. " Რკინიგზა", "ანარეკლები წინა შესასვლელთან." ნეკრასოვის სამოქალაქო პოეზია. ხალხის ბედი ლირიკულ და ლირიკულ ეპიკურ ნაწარმოებებში. ნეკრასოვის ლირიკული ეპიკური ნაწარმოებების ნაკვეთები და კომპოზიციები და მათი გმირები. ავტორის პოზიცია. სტილი, რომელიც ემთხვევა თემას.

თეორია.სტილი.

M. E. Saltykov - შჩედრინი. ”მოთხრობა იმის შესახებ, თუ როგორ კვებავდა ერთმა კაცმა ორი გენერალი”, ”ბოგატირი”, ”ჯვაროსნული კობრი - იდეალისტი”. სატირული ზღაპრებიმწერალი. ზღაპრების გმირები და მათი შეთქმულებები. ზღაპრების პრობლემის სოციალური აქტუალობა და მხატვრული თავისებურებები. შემოქმედების თავისებურებები სატირული გამოსახულება. ავტორის სათაურის განმარტება „ზღაპარი ამის...“ (რატომ ჰქვია ზღაპარს მოთხრობა). ჟანრის განსაზღვრასამუშაოები და მისი კონვენციები. ზღაპრის სიუჟეტი არის ამბავი. გმირები ორი გენერალი და ერთი კაცია. ზღაპრის "ბოგატირის" გმირი. მორალური საკითხებიზღაპრის გმირების გამოსახულებაში („ჯვარცმული კობრი იდეალისტია“) და ავტორის მსჯელობის დამაჯერებლობაში. სატირა და გროტესკი. სატირა არის "აღშფოთების ჭექა-ქუხილი, სულის ჭექა-ქუხილი" (ვ.გ. ბელინსკი).

თეორია.გროტესკული. სატირა არის კომედიის ფორმა ლირიკაში და პროზაში. სატირა რუსი კლასიკოსების შემოქმედებაში.

ნ.ს.ლესკოვი. "მარცხენა". ზღაპრის სიუჟეტი და პერსონაჟები. ლესკოვის პროზაული სტილის თავისებურებები „რუსული ენის დახვეწილად ცოდნისა და მისი სილამაზით შეყვარებული“ (მ. გორკი). შემოქმედებითი მუშაობის პათოსი ნაწარმოებში. ზღაპრის გმირები: ლეფტი, პლატოვი, რუსული სახელმწიფოს მეფეები და სხვადასხვა რანგის ჩინოვნიკები.

სკაზის წარმოების სასცენო ისტორია.

თეორია.ზღაპარი, როგორც ეპოსის ჟანრი.

Მარკ ტვენი. „როგორ ვაწარმოებდი სასოფლო-სამეურნეო გაზეთს“. ამერიკა და მისი ხალხი მარკ ტვენის სატირის სარკეში. ნაშრომი „როგორ ვაწარმოებდი სასოფლო-სამეურნეო გაზეთს“ ბროშურის სახით. მარკ ტვენის სატირის თავისებურებები. სიუჟეტი, პერსონაჟები და გამოსახვის ტექნიკა. გროტესკი, როგორც ტექნიკა.

თეორია.ბროშურა.

A.P. ჩეხოვი. "ქირურგია", "საჩივრების წიგნი", "ჩინოვნიკის სიკვდილი". იუმორისტული ისტორიებიჩეხოვი. "ქირურგიის" სიუჟეტის სწრაფი განვითარება. სასაცილო შენიშვნების ნაკრები, რომელიც ახასიათებს საჩივრების წიგნის ავტორებს. მოთხრობაში აღვირახსნილი იუმორი და სიცოცხლის სიყვარული. სიმპათია მოთხრობების მხიარული პერსონაჟების მიმართ. მოთხრობა "ჩინოვნიკის სიკვდილი", როგორც სოციალური ჩანახატი. მოთხრობის გმირები და მათი ბედი.

თეორია.იუმორისტული.

გმირის პორტრეტი ხელოვნების ნიმუშისხვადასხვა ჟანრის.

პორტრეტის ხელოვნება XIX საუკუნის მწერალთა შემოქმედებაში. პორტრეტი ეპიკურ ნაწარმოებებში: რომანი, მოთხრობა, მოთხრობა. პორტრეტი ლირიკულ ნაწარმოებში. პორტრეტი ლექსში. პორტრეტი სიტყვების ხელოვნებაში და ხელოვნების სხვა ფორმებში.

თეორია.პორტრეტი.

პეიზაჟი სხვადასხვა ჟანრის ხელოვნების ნიმუშებში.

ბუნების ნახატების გამოსახვის ხელოვნება სხვადასხვა ჟანრში. პეიზაჟი და ავტორი. პეიზაჟის ლექსები. პეიზაჟი დიდ ეპიკურ ნაწარმოებში. ლანდშაფტის როლი შესწავლილ სამუშაოებში; ლექსი "მცირი", მოთხრობა "ახალგაზრდა ქალბატონი - გლეხი ქალი" და სხვა ნაწარმოებები.

თეორია. Პეიზაჟები.

მეთოდოლოგია. მთელი წლის განმავლობაში მოსწავლეები აკვირდებიან სხვადასხვა ჟანრის მახასიათებლებს. ამ შემთხვევაში განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა გმირს და სიუჟეტს (ლიტერატურის კურსის შეთავაზებაში V - V კლასებში). თუმცა, მოსწავლეებმა შეიძლება ვერ შეამჩნიონ როლი მხატვრული აღწერილობები, რომლითაც ყოველი ნამუშევარი გაჯერებულია. ამიტომ, თქვენ უნდა მიმართოთ პორტრეტებსა და პეიზაჟებს მთელი წლის განმავლობაში, პროგრამის წინა სექციების ინსტრუქციების გამოყენებით. ამრიგად, გმირის პორტრეტი წარმატებით არის აღდგენილი A.S. პუშკინის რომანის "დუბროვსკის" ანალიზში (მოდით შევადაროთ გმირის გარეგნობის აღწერა ჟანდარმის დოკუმენტებში და შეშინებული ქალბატონის სიტყვებით). ჟანრების სპეციფიკა ხელს უწყობს ლიტერატურულ ტექსტებში აღწერილობების თავისებურებების ათვისებას.

მე-20 საუკუნის ლიტერატურა.

მორალური საკითხები მე-20 საუკუნის ლექსებში. ლექსის ჟანრებისა და ფორმების სიმდიდრე და მრავალფეროვნება. ეპიკური ნაწარმოებებიროგორც კითხვის ინტერესების საფუძველი. ეპიკური და ლირიკული ნაწარმოებები. დრამატურგია და მკითხველი. კინოსა და ტელევიზიის როლი ლიტერატურის გავლენის სფეროს გაფართოებაში. ტრადიციული ჟანრებიდა ახალი ჟანრების ძიება მე-20 საუკუნის ლიტერატურაში. კავშირი სხვადასხვა ხელოვნებადა მათი გავლენა ვერბალური ხელოვნების ნაწარმოებების სახეობებისა და ჟანრების გამდიდრებაზე.

მეთოდოლოგია. სხვადასხვა ჟანრის შედარება და ანალიზი. მათ სიმდიდრესა და მრავალფეროვნებაზე დაკვირვება.

მე-20 საუკუნის ადამიანის სულიერი ძიებების ასახვა ლექსებში.

V. Ya. Bryusov. „ქება კაცს“, „შრომა“; ი.ა.ბუნინი. „გადასახლება“, „ჩიტს ბუდე აქვს...“; K. D. Balmont. „ღმერთმა შექმნა სამყარო არაფრისგან...“; იგორ სევერიანინი. "არ შეგშურდეს შენი მეგობარი..."; რ.კიპლინგი. „თუ...“ (თარგმანი ს. მარშაკის), „მცნება“ (თარგმანი მ. ლოზინსკი); A.T.Tvardovsky. „როგორც მარტის ქარბუქების შემდეგ...“, „ივლისი ზაფხულის პიკია...“; ნ.ა.ზაბოლოცკი. "ქარიშხალი მოდის"; ბ.ს. ვისოცკი. "Არ მომწონს…"; მ.კარიმ. „ევროპა - აზია“ და ა.შ. (მასწავლებლისა და მოსწავლეების არჩევანით).

თეორია.ლექსის თემა. ახალი ჟანრები ხელოვნებაში.

მეთოდოლოგია. სწავლის შესაძლო ორგანიზება პოეტური ნაწარმოებებიმათი თემების გათვალისწინებით.

მ.გორკი. "სიმღერა პეტრეზე", "მოხუცი ქალი იზერგილი", " ძველი წელი. მაქსიმ გორკი, მისი მოღვაწეობა და როლი რუსული კულტურის ბედში. "პეტრელის სიმღერა". რომანტიკული სიმღერა არის მოწოდება. გმირის ცხოვრების აზრი. კონტრასტის მიღება რომანტიკული ნამუშევარი. „მოხუცი ქალი იზერგილი“ როგორც ერთ-ერთი ადრეული სამუშაოებიმწერალი. რეალისტური მოთხრობებისა და ლეგენდების კომბინაცია დანკოსა და ლარას შესახებ. "ლეგენდა დანკოს შესახებ" არის განცხადება ხალხის სახელით. ლეგენდის სიუჟეტი და მისი ადგილი ნაწარმოებში "მოხუცი ქალი იზერგილი". რომანტიკული შეთქმულება და დანკოს რომანტიული იმიჯი. ეპიკური ჟანრის ნაწარმოებების სიმრავლე და მრავალფეროვნება მწერლის შემოქმედებაში. ზღაპარი "ძველი წელი" და მისი გმირები. იგავის ელემენტები ზღაპრის ჟანრში.

თეორია.ეპიკური ჟანრების ადგილი მე-20 საუკუნის მწერალთა შემოქმედებაში.

ვ.ვ. მაიაკოვსკი "არაჩვეულებრივი თავგადასავალი, რომელიც მოხდა ვლადიმერ მაიაკოვსკისთან ზაფხულში დაჩაზე", "ჰიმნი ლანჩზე". არაჩვეულებრივი თავგადასავალი, რომელიც მოხდა ვლადიმერ მაიაკოვსკისთან ზაფხულში, აგარაკზე“, როგორც ლირიკული ეპიკური ნაწარმოები. კრეატიულობის პრობლემა. მაიაკოვსკის ინოვაცია. პოეტი და მზე. მაიაკოვსკის სამყარო ჰიპერბოლების სამყაროა. პოეტის სატირული საგალობლები. "ჰიმნი ლანჩზე" ახალი დიზაინი ძველი ჟანრებისთვის. მაიაკოვსკის ლექსის თავისებურებები.

თეორია. მაიაკოვსკის მატონიზირებელი ლექსი.

მ.ა. ბულგაკოვი. "ინსპექტორი ნოკაუტით" (ახალი წარმოება). გოგოლი არის ბულგაკოვის საყვარელი მწერალი.კომუნიკაცია რეალური მოვლენადა გოგოლის გენერალური ინსპექტორის ნაკვეთი. Მონაწილეები იუმორისტული სცენა. "ინსპექტორი ნოკაუტით" არის სატირა დღის თემაზე და გმირების უცოდინრობის შესახებ. ახალი წარმოება" უჩვეულო კავშირი ეპიგრაფსა და ტექსტს შორის.

თეორია.დრამატული სცენა.

მეთოდოლოგია. მ.ა.-ს მოღვაწეობის გაცნობისას. ბულგაკოვის მოსწავლეები დარწმუნებულნი არიან, რომ ცნობილი სიუჟეტი შეიძლება გამოყენებულ იქნას განსხვავებულ გარემოში მისი სატირული შეფერილობის დაკარგვის გარეშე.

K. G. პაუსტოვსკი. "ამბის დაბადება". პაუსტოვსკის პოეტური პროზა. მწერლის გმირების სამყარო და შემოქმედების სამყარო. მწერლების მცდელობა ხელახლა შექმნან მხატვრული გამოხატულებაშემოქმედებითი პროცესი (“ ოქროს ვარდი"). "ამბის დაბადება". მოთხრობის გმირი და მისი მტკივნეული ძიება შემოქმედებითი შთაგონებისა და შთაგონებისკენ. ბუნება და გარემომცველი ადამიანები, როგორც შემოქმედებითი იმპულსის მიზეზი.

თეორია.იდეა და მისი განხორციელება მხატვრულ ნაწარმოებში.

ფ. აბრამოვი. "რაზე ტირიან ცხენები?" ესთეტიკური, მორალური და ეკოლოგიური პრობლემები, აღზრდილი მწერლის მიერ მოთხრობაში. წითური და მისი დიალოგი მთხრობელთან - ავტორთან. ბუნებასა და ადამიანს შორის კავშირების ისტორიისა და განვითარების ლოგიკა.

თეორია.

A.V. ვამპილოვი. "შეუდარებელი რჩევები." პროფესიის არჩევის პრობლემის ვოდევილი გადაწყვეტა. ნაკეჩნიკოვი, ედუარდოვი და სხვა გმირები. დიალოგების ფსიქოლოგიური სიზუსტე და იუმორი. სასცენო მიმართულებების ოსტატობა. სერიოზული პრობლემები სახალისო ჟანრი. დაუმთავრებელი ვოდევილის იდეა

თეორია.ვოდევილი.

ესეს ისტორიიდან.ჟანრის დაბადება. ჟანრის პოპულარობა თანამედროვე ლიტერატურაში. K. G. პაუსტოვსკი. "შემოქმედების სიხარული."

თეორია.ესე.

დიდი სამამულო ომი მხატვრულ ლიტერატურაში.

ლირიკული ლექსი. ლექსი. Სიმღერა. მხატვრული სტატია. ნოველა. ამბავი. ზღაპარი. რომანი ეპიკურია. ზოგადი მიმოხილვაჟანრების სიმდიდრე, რომლის მეშვეობითაც ომის თემა გამოვლინდა ათწლეულის განმავლობაში (განმეორება ადრე შესწავლილი ნაწარმოებების გამოყენებით). ა.ნ. ტოლსტოი. "რუსული ხასიათი". დიდის მოვლენები და გმირები სამამულო ომიმოთხრობაში. პატრიოტიზმის თემა.

მ.ა. შოლოხოვი. „ისინი იბრძოდნენ სამშობლოსთვის“ (ფრაგმენტები). ბრძოლები ომის პირველ თვეებში. რამის უკან დახევის ტრაგიკული მოვლენები. ბრძოლის ეპიზოდები ქვეყნის სამხრეთ სტეპებში. ბრძოლების მონაწილეთა გამძლეობა და გმირობა. თეორია. ხელოვნების ცოცხალი რეაქცია ომის მოვლენებზე.

ვ.გ. რასპუტინი. "ფრანგულის გაკვეთილები". ომის წლებში ქვეყნის ცხოვრებაში რთული წლები. ცნობისმოყვარეობა ახალგაზრდა გმირი. მასწავლებლის სითბო, მისი უნარი, დაეხმაროს სტუდენტს. მოთხრობის სათაურის მნიშვნელობა. სიუჟეტის ჰუმანიზმი.

თეორია.

ფანტასტიკური ჟანრები.

რ.შეკლი. "ფიქრის სუნი". მოთხრობის ჟანრი სამეცნიერო ფანტასტიკურ ლიტერატურაში. მოთხრობა "ფიქრის სუნი". გმირი - ლეროი კლევი და პლანეტა 3 - M - 22. რა დაეხმარა სიუჟეტის გმირს გაქცევაში. კომუნიკაციების სახეები და ტელეპათია.

იუმორის თვისებები მხატვრულ ლიტერატურაში.

თეორია.სამეცნიერო ფანტასტიკის ჟანრები.

დეტექტიური ფანტასტიკის ჟანრები.

კლასიკოსების მკითხველი და დეტექტიური მკითხველი. დეტექტიური ჟანრის ნამუშევრების თავისებურებები.

ა.კონან დოილი. "მოცეკვავე კაცი" კონან დოილი და მისი შერლოკ ჰოლმსი მე-19 და მე-20 საუკუნეების მკითხველთა შეფასებებში. ჰოლმსის შესახებ მოთხრობების კომპოზიციის მახასიათებლები. "მოცეკვავე კაცების" შეთქმულება და რომანის გმირები. დოილის მოთხრობების გმირის შემოქმედებითი დღეგრძელობის მიზეზები.

თეორია.ნოველა.

პაროდიის ისტორიიდან.პაროდია, როგორც კრიტიკის ჟანრი - სატირული ლიტერატურა. პაროდია და მისი როლი ლიტერატურის ისტორიაში. პაროდია ლიტერატურაში სხვადასხვა ეპოქაში(ანტიკური ხანიდან დღემდე). პაროდია და კარიკატურა. პაროდია და მულტფილმი.

თეორია.პაროდია. ფელეტონი., კარიკატურა.

შედეგები.

მეთოდოლოგია. V-ში შესწავლილთა მიმოხილვა – VII კლასებისხვადასხვა ტიპისა და ჟანრის ნამუშევრები, რომლებიც აჩვენებს ცხოვრების მრავალფეროვნებას და ხელოვნებაში მისი ასახვის ფორმების სიმდიდრეს.

ლიტერატურის სახეები და ჟანრები

სიმდიდრე და ჟანრის მრავალფეროვნება.

ვერბალური ხელოვნების ძირითადი ტიპები: ეპიკური, ლირიზმი და დრამა. გვარი, როგორც ისტორიულად ჩამოყალიბებული მხატვრული ნაწარმოებების მრავალფეროვნება. ეპოსის, ლირიზმისა და დრამის ჟანრების ბედი სხვადასხვა ერის ლიტერატურაში.

3-ვე სახის ლიტერატურის ჟანრის სიმდიდრე და მრავალფეროვნება. ჟანრების მუდმივი განახლება, ახლის გაჩენა და ძველის გადაშენება, ჟანრების გამდიდრება და შერწყმა. ახალი შინაარსი და ძველი ფორმები. ახალი შინაარსი და ახალი ფორმები.

მეთოდოლოგია.მე-5-6 კლასებში და დაწყებით სკოლაში შესწავლილი მასალის გამოყენება.

თეორია.ლიტერატურის სახეები და ჟანრები.

უძველესი ლიტერატურა

ჰომეროსი. „ილიადა“, „ოდისეა“ (ფრაგმენტები).

ანტიკურობის გმირული ეპოსი. ილიადა არის ლექსი ტროას ომის შესახებ. აქილევსი პოემის გმირია. "ოდისეა" არის ისტორია ლეგენდარული ტროას ომის ერთ-ერთი გმირის ხეტიალსა და რთულ გზაზე სახლში. ოდისევსი ციკლოპებზე.

თეორია. გმირული ეპოსი.

მეთოდოლოგია. ისტორიის გაკვეთილებზე ნასწავლი მასალის გამოყენება.

ფოლკლორი

ფოლკლორის ჟანრების ცხოვრება. უძველესი და ყველაზე ახალგაზრდა ჟანრები. ზეპირი ხალხური ხელოვნების ცოცხალი ჟანრები. ფოლკლორის მცირე ჟანრების ცხოვრება. სასკოლო ფოლკლორის ბედი. ფოლკლორის დრამატული ნაწარმოებები.

თეორია. თანამედროვე ფოლკლორის ჟანრები.

"ოსტატი." ხალხური თეატრი ბაზრობებსა და ფესტივალებზე. ხალხური თამაში ბაზრობებზე და ჩვეულებრივ ქოხში. სამსახიობო ელემენტები ხალხურ სპექტაკლებში. სატირული დრამა "ოსტატი" როგორც პიესა და როგორც ხალხური თამაში. სიუჟეტი, გმირი და სპექტაკლის მონაწილეები - თამაშები - ყველა ესწრება, რომლებსაც "ფოფანებს" უწოდებენ.

თეორია.ხალხური თეატრის ჟანრები.

მეთოდოლოგია.მოსწავლეები "ფოფანების" როლში. ხალხური დრამის სხვადასხვა ჟანრისა და მათი თავისებურებების გაცნობა სპექტაკლებში უშუალო მონაწილეობით.

რენესანსის ლიტერატურა

W. შექსპირი. "Რომეო და ჯულიეტა". ტრაგედია, როგორც დრამატული ნაწარმოების ჟანრი. ანარეკლი „მარადიული თემების“ ტრაგედიაში: სიყვარული, ერთგულება, მტრობა, შურისძიება. ტრაგედიის მთავარი კონფლიქტი. ახალგაზრდა შეყვარებულების ბედი უსამართლობისა და ბოროტების სამყაროში. ტრაგედიის დასასრულის მნიშვნელობა. კათარზისის ცნება.

სონეტი ("მისი თვალები ვარსკვლავებს არ ჰგავს..." და ა.შ.)

თეორია. ტრაგედია. სონეტი.

სონეტის ისტორიიდან.სონეტი, როგორც ლექსის ერთ-ერთი პოპულარული ფორმა რამდენიმე საუკუნის განმავლობაში სხვადასხვა ქვეყნის ლიტერატურაში: A.S. პუშკინი. „სონეტი“ („მკაცრმა დანტემ სონეტი არ შეიზიზღა...“); „ქება სონეტს“; V.Ya.Bryusov. „სონეტი ფორმამდე“; ნ.ს. გუმილიოვი. "სონეტი"; იგორ სევერიანინი "ბუნინი" და სხვები (მასწავლებლის არჩევანით).

მეთოდოლოგია.გადავიდეთ სონეტის ისტორიაზე, გაკვეთილზე შეგიძლიათ მიმართოთ ერთ ან ორ ნაწარმოებს. დარჩენილ ტექსტურ წინადადებებს წაიკითხავენ ისინი, ვინც დაინტერესებულია პოეზიით და სურს მონაწილეობა მიიღოს სონეტის ისტორიის კონკურსში.

განმანათლებლობის ხანის ლიტერატურა

მოლიერი. „სისხლის ბადაგი დიდებულთა შორის“ (სცენები). კომედია, როგორც დრამატული ნაწარმოების ჟანრი. მისტერ ჟურდენის სატირული გამოსახულება.

თეორია.კომედია.

მეთოდოლოგია. კომედიის შესწავლისას აუცილებელია როლების მიხედვით კომენტირებული წაკითხვის აქტიური გამოყენება.

მე-19 საუკუნის ლიტერატურა

მე-19 საუკუნის ყველაზე პოპულარული ჟანრები. რუსული პოეზიის ოქროს ხანა. ფაბულური ჟანრის აყვავება საუკუნის დასაწყისში. მე -19 საუკუნის რუსული პროზის კლასიკური ჟანრები: რომანი, მოთხრობა, მოთხრობა. დრამის ჟანრები. ჟანრების კავშირი

თეორია.ჟანრები ეპიკური, ლირიკა, დრამა.

ზღაპრის ისტორიიდან. ზღაპარი in უძველესი ლიტერატურასაბერძნეთი და რომი. ჯ. დე ლაფონტენის ზღაპრები. მე -18 საუკუნის რუსული ზღაპარი. ა.პ. სუმაროკოვი. რუსული ზღაპრების აყვავება XIX საუკუნის დასაწყისში. დიდი ფაბულისტი ი.ა. კრილოვი. კოზმა პრუტკოვის ზღაპრები.

თეორია.იგავი და იგავი.

მეთოდოლოგია. ვინაიდან ფაბულის ჟანრი კარგად არის ცნობილი მოსწავლეებისთვის, გაკვეთილის განმავლობაში შეგიძლიათ ჩაატაროთ კონკურსი საუკეთესო შესრულებისთვის და ამავე თემაზე შექმნილ იგავზე კომენტარის გაკეთება, მაგრამ სხვადასხვა ავტორის მიერ(მაგალითად, "ყვავი და მელა").

ბალადის ისტორიიდან. ბალადის ჟანრის წარმოშობა. V.A. ჟუკოვსკის ბალადები თანამედროვე ლიტერატურაში. მე-19-მე-20 საუკუნეების მწერალთა ბალადები. ე. პოს ბალადა „ანაბელ ლი“. ბალადა ზეპირ ხალხურ ხელოვნებაში, მათ შორის სასკოლო ფოლკლორში.

ა.ჟუკოვსკი. "ხელთათმანი", "სვეტლანა". ბალადები V.A. ჟუკოვსკი. ტრაგიკული საგნები და ავტორის მკაცრი მორალური პოზიცია. სტილის სიმარტივე მოვლენების პრეზენტაციაში. "ხელთათმანი". რაინდის სიმამაცე და თავმოყვარეობა. გმირები და შეთქმულება ჟუკოვსკის და ლერმონტოვის თარგმანებში. "სვეტლანა". სიუჟეტი და ხალხური შეხედულებები (ბალადის ფოლკლორული საფუძველი). ჰეროინის რომანტიკული გარეგნობა ჰეროინის ორგანული კავშირი ბუნებრივ სამყაროსთან.

თეორია.ბალადა.

მეთოდოლოგია. ბალადების სიუჟეტები ჩვეულებრივ იზიდავს ახალგაზრდა მკითხველს. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ეს ინტერესი თქვენ მიერ წაკითხული ბალადების კლასში განხილვით.

A.S. პუშკინი. „ელეგია“, „ჟუკოვსკის პორტრეტამდე“, „კ***“ („მახსოვს მშვენიერი მომენტი...“), „ღამის სიბნელე დევს საქართველოს ბორცვებზე...“, „მე. მიყვარხარ: სიყვარული ჯერ კიდევ არსებობს, ალბათ...“, „ღრუბელი“, „მეგობრები“, „19 ოქტომბერი“ („ტყე იშლება ჟოლოსფერი სამოსი...“), „დემონები“, „ჩემი ეპიტაფია“. თემების სიმდიდრე და ჟანრის მრავალფეროვნება ა.ს. პუშკინი. პოეტის ლირიკის ჟანრები: მესიჯი, ელეგია, სტროფები, ეპიგრამა და სხვ. პოეტის ლირიკული ნაწარმოებების ფორმის ემოციური სიკაშკაშე და სრულყოფა.

პროზაული ჟანრები A.S. პუშკინი.

"ახალგაზრდა ქალბატონი გლეხი ქალია" ("ბელკინის ზღაპრები"). მოთხრობის გმირია ლიზა (ბეტსი). ავტორი და მისი გადაწყვეტილებები სიუჟეტის კომპოზიციის საკითხებში. სიუჟეტი და პერსონაჟები. ამბავი თუ ამბავი?

"დუბროვსკი". დაუმთავრებელი რომანი "დუბროვსკი". დაუმთავრებელი ნაწარმოების სიუჟეტი, რომელიც აერთიანებს სასიყვარულო და სოციალური რომანის მახასიათებლებს. ვლადიმერ დუბროვსკი, როგორც რომანტიული გმირი. მაშა. მათი გარემოცვა. გმირების ბედი.

რომანის ისტორიიდან. რომანის ჟანრის აღზევება. უამრავი ვარიანტი ამ ჟანრისთვის. კამათი მისი როლის შესახებ თანამედროვე ლიტერატურაში.

თეორია.ლირიკის და ეპიკური ჟანრები (მოთხრობა, რომანი).

მეთოდოლოგია. რომანის სიუჟეტის შედარება.

ლერმონტოვი მ.იუ. "პოეტის სიკვდილი", "ელეგია", "სტროფები", "სიმღერა", "რომანტიკა", "დუმა", "ლოცვა" ("ცხოვრების რთულ მომენტში..."), ეპიგრამები და მადრიგალები, ეპიტაფია. პოეტის შემოქმედებაში სხვადასხვა ჟანრი: ლირიკული ჟანრების სიმდიდრე, ლირიკულ-ეპიკური ნაწარმოებები (ბალადები, ლექსები). ლექსი "პოეტის სიკვდილი" და მისი როლი ავტორის ბედში. ლექსის კომპოზიციის თავისებურებები. სტილის სიკაშკაშე გადმოსცემს ავტორის გრძნობების სიძლიერეს.

"მცირი". ლექსის გმირი და მისი აღსარება. არაჩვეულებრივი ნაკვეთი. ლანდშაფტის მახასიათებლები. პოეტის ლექსის სრულყოფილება. რითმა ლექსებსა და ლექსებში.

თეორია. რითმა „რითმების ლექსიკონი“ M.Yu. ლერმონტოვი.

მეთოდოლოგია.მიზანშეწონილია გააცნოთ მოსწავლეებს M.Yu-ს რითმული ლექსიკონი. ლერმონტოვი,

რომელიც ლერმონტოვის ენციკლოპედიაშია. ამ ლექსიკონის გამოყენებით შეგიძლიათ რამდენიმე ინდივიდუალური დავალების მიცემა.

ნ.ვ. გოგოლი. "ინსპექტორი". კომედიის შექმნის ისტორია. მე-19 საუკუნის რუსეთის ასახვა კომედიის სიუჟეტსა და პერსონაჟებში. კომედიაში სოციალური ბოროტების გამოვლენის ძალა. მერი და ქალაქის მოხელეები.ნ. ხლესტაკოვი. ცნობილი სცენები და კომედიის ცნობილი სტრიქონები. კომედიის ქალის სურათები. კომპოზიციისა და მეტყველების მახასიათებლების დაუფლება. ავტორის გამონათქვამები პიესაში. გოგოლი კომედიის შესახებ. „ხლესტაკოვიზმი“. კომედიის სასცენო ისტორია (თეატრი, კინო).

თეორია. კომედიის პოსტერი. რეალობის ასახვის თავისებურებები დრამატულ ნაწარმოებში. დრამატული ნაწარმოების სტრუქტურა და გმირის გამოსახულება. სასცენო მიმართულებები სპექტაკლში, როგორც გამოსახულების შექმნის ერთ-ერთი ტექნიკა.

მეთოდოლოგია. ტრადიციულად, "გენერალური ინსპექტორის" შესწავლისას - სპექტაკლის ან მისი ცალკეული სცენების შესრულება. შესაძლებელია ვიდეო მიმდევრობის (ფილმების ფრაგმენტების) მითითება, ვიზუალური მასალის დემონსტრირება (ილუსტრაციები, ფოტოები, დეკორაციების ესკიზები და პერსონაჟების კოსტიუმები). ეს ყველაფერი ხელს უწყობს დრამატული ნაწარმოების სპეციფიკის დაუფლებას.

ი.ს. ტურგენევი. "თარიღი", "პროზაული ლექსები" ("რუსული ენა", "ძაღლი", "სულელი", "შჩი" და ა.შ.). შემოქმედების ბოლო წლები და ტურგენევის ბოლო ნამუშევრები - "ლექსები პროზაში". მწერლის შემოქმედებითი ლაბორატორია და "პროზაული ლექსების" შექმნის ისტორია. ამ ნაწარმოებების მორალური პათოსი და მხატვრული თავისებურებები.

თეორია. ლექსი პროზაში.

ᲖᲔ. ნეკრასოვი. "რკინიგზა", "ანარეკლები მთავარ შესასვლელთან". ნეკრასოვის სამოქალაქო პოეზია. ხალხის ბედი ლირიკულ და ლირიკულ ეპიკურ ნაწარმოებებში. ნეკრასოვის ლირიკული ეპიკური ნაწარმოებების ნაკვეთები და კომპოზიციები და მათი გმირები. ავტორის პოზიცია. სტილი, რომელიც ემთხვევა თემას.

თეორია.სტილი.

მ.ე. სალტიკოვი - შჩედრინი. „მოთხრობა იმის შესახებ, თუ როგორ კვებავდა ერთმა კაცმა ორი გენერალი“, „ბოგატირი“, „ჯვაროსნული იდეალისტი“. მწერლის სატირული ზღაპრები. ზღაპრების გმირები და მათი შეთქმულებები. ზღაპრების პრობლემის სოციალური აქტუალობა და მხატვრული თავისებურებები. სატირული გამოსახულების შექმნის თავისებურებები. ავტორის სათაურის განმარტებები „ზღაპარი, თუ როგორ კვებავდა ერთი კაცი ორ გენერალს“ (რატომ ჰქვია ზღაპარს მოთხრობა) ზღაპრის სიუჟეტი - მოთხრობა. გმირები ორი გენერალი და ერთი კაცია. ზღაპრის "ბოგატირის" გმირი. მორალური პრობლემები ზღაპრის გმირების გამოსახულებაში („ჯვარცმული კობრი იდეალისტია“) და ავტორის მსჯელობის დამაჯერებლობა. სატირა და გროტესკი. სატირა არის "აღშფოთების ჭექა-ქუხილი, სულის ჭექა-ქუხილი" (ვ.გ. ბელინსკი).

თეორია. გროტესკული. სატირა არის კოსმიური ფორმა ლირიკაში და პროზაში. სატირა რუსი კლასიკოსების შემოქმედებაში.

ნ.ს. ლესკოვი. "მარცხენა". ზღაპრის სიუჟეტი და პერსონაჟები. ლესკოვის პროზაული სტილის თავისებურებები „რუსული ენის დახვეწილად ცოდნისა და მისი სილამაზით შეყვარებული“ (მ. გორკი). შემოქმედებითი მუშაობის პათოსი ნაწარმოებში. ზღაპრის გმირები: ლეფტი, პლატოვი, რუსული სახელმწიფოს მეფეები და სხვადასხვა რანგის ჩინოვნიკები. სკაზის წარმოების სასცენო ისტორია.

თეორია. ზღაპარი, როგორც ეპოსის ჟანრი.

მარკო. ტვენი. „როგორ ვაწარმოებდი სასოფლო-სამეურნეო გაზეთს“. ამერიკა და მისი ხალხი მარკ ტვენის სატირის სარკეში. ნამუშევარი ბროშურას ჰგავს. მარკ ტვენის სატირის თავისებურებები. ნაკვეთი; გმირები და გამოსახვის ტექნიკა. გროტესკი, როგორც ტექნიკა.

თეორია. ბროშურა.

ა.პ. ჩეხოვი "ქირურგია", "საჩივრების წიგნი", "ჩინოვნიკის სიკვდილი". ჩეხოვის იუმორისტული მოთხრობები. "ქირურგიის" სიუჟეტის სწრაფი განვითარება. მხიარული შენიშვნების ნაკრები, რომელიც ახასიათებს "საჩივრის წიგნის" ავტორებს. მოთხრობაში აღვირახსნილი იუმორი და სიცოცხლის სიყვარული. სიმპათია მოთხრობების მხიარული პერსონაჟების მიმართ. მოთხრობა "ჩინოვნიკის სიკვდილი", როგორც სოციალური ჩანახატი. მოთხრობის გმირები და მათი ბედი.

თეორია.იუმორისტული.

გმირის პორტრეტი სხვადასხვა ჟანრის ხელოვნების ნიმუშებში.

პორტრეტის ხელოვნება XIX საუკუნის მწერალთა შემოქმედებაში. პორტრეტი ეპიკურ ნაწარმოებებში: რომანი, მოთხრობა, მოთხრობა. პორტრეტი ლირიკულ ნაწარმოებებში. პორტრეტი ლექსში. პორტრეტი სიტყვების ხელოვნებაში და ხელოვნების სხვა ფორმებში.

თეორია.პორტრეტი.

პეიზაჟი სხვადასხვა ჟანრის ხელოვნების ნიმუშებში.

ბუნების ნახატების გამოსახვის ხელოვნება სხვადასხვა ჟანრში. პეიზაჟი და ავტორი. პეიზაჟის ლექსები. პეიზაჟი დიდ ეპიკურ ნაწარმოებში. ლანდშაფტის როლი შესწავლილ ნამუშევრებში: ლექსი "მცირი", მოთხრობა "ახალგაზრდა ქალბატონი - გლეხი ქალი" და სხვა ნაწარმოებები.

თეორია.Პეიზაჟები.

მეთოდოლოგია.მთელი წლის განმავლობაში მოსწავლეები აკვირდებიან სხვადასხვა ჟანრის მახასიათებლებს. ამ შემთხვევაში განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა გმირს და სიუჟეტს. თუმცა, მოსწავლეებმა შეიძლება ვერ შეამჩნიონ მხატვრული აღწერილობების როლი, რომელიც გაჟღენთილია თითოეულ ნაწარმოებში. ამიტომ, თქვენ უნდა მიმართოთ პორტრეტებსა და პეიზაჟებს მთელი წლის განმავლობაში, პროგრამის წინა სექციების ინსტრუქციების გამოყენებით. ამრიგად, გმირის პორტრეტი წარმატებით ხელახლა ხდება ა.ს. რომანის გაანალიზებისას. პუშკინი "დუბროვსკი". ჟანრების სპეციფიკა ხელს უწყობს ლიტერატურულ ტექსტებში აღწერილობების თავისებურებების ათვისებას.

მე-20 საუკუნის ლიტერატურა.

მორალური საკითხები მე-20 საუკუნის ლექსებში. ლექსის ჟანრებისა და ფორმების სიმდიდრე და მრავალფეროვნება. ეპოსი მუშაობს, როგორც კითხვის ჰობის საფუძველი. ეპიკური და ლირიკული ნაწარმოებები. დრამატურგია და მკითხველი. კინოსა და ტელევიზიის როლი ლიტერატურის გავლენის სფეროს გადაწყვეტაში. ტრადიციული ჟანრები და ახალი ჟანრების ძიება მე-20 საუკუნის ლიტერატურაში. კავშირი სხვადასხვა ხელოვნებას შორის და მათი გავლენა ვერბალური ხელოვნების ნაწარმოებების ტიპებისა და ჟანრების გამდიდრებაზე.

მეთოდოლოგია.სხვადასხვა ჟანრის შედარება და ანალიზი. მათ სიმდიდრესა და მრავალფეროვნებაზე დაკვირვება.

მე-20 საუკუნის ადამიანის სულიერი ძიების ასახვა ლექსებში.

V.Ya.Bryusov. „ქება კაცს“, „შრომა“; ი.ა. ბუნინი. „გადასახლება“, „ჩიტს ბუდე აქვს...“; კ.დ. ბალმონტი. „ღმერთმა შექმნა სამყარო არაფრისგან“; იგორ სევერიანინი. "არ შეგშურდეს შენი მეგობარი"; რ.კიპლინგი „თუ ...“ (თარგმანი ს. მარშაკის), „მცნება“ (თარგმანი მ. ლოზინსკი); ა.ტ. ტვარდოვსკი "როგორც მარტის ქარბუქების შემდეგ ...", "ივლისი - ზაფხულის გვირგვინი ..."; ᲖᲔ. ზაბოლოცკი. "ქარიშხალი მოდის"; ბ.შ. ოკუჯავა. "არბატ რომანი"; ვ.ს. ვისოცკი. "Არ მომწონს…"; მ.კარიმ. „ევროპა - აზია“ და ა.შ. (მასწავლებლისა და მოსწავლეების არჩევანით).

თეორია. ლექსის თემა. ახალი ჟანრები ხელოვნებაში.

მეთოდოლოგია. შესაძლებელია პოეტური ნაწარმოებების შესწავლის ორგანიზება მათი თემატიკის გათვალისწინებით.

მ.გორკი. "სიმღერა პეტრეზე", "მოხუცი ქალი იზერგილი", "ძველი წელი". მაქსიმ გორკი, მისი მოღვაწეობა და როლი რუსული კულტურის ბედში. "პეტრელის სიმღერა". რომანტიკული სიმღერა არის მოწოდება. გმირის ცხოვრების აზრი. კონტრასტის ტექნიკა რომანტიკულ ნაწარმოებში. "ბებერი ქალბატონი იზერგილი", როგორც მწერლის ერთ-ერთი ადრეული ნაწარმოები. რეალისტური მოთხრობებისა და ლეგენდების კომბინაცია დანკოსა და ლარას შესახებ. "ლეგენდა დანკოს შესახებ" არის განცხადება ხალხის სახელით. ლეგენდის სიუჟეტი და მისი ადგილი ნაწარმოებში "მოხუცი ქალი იზერგილი". რომანტიკული შეთქმულება და დანკოს რომანტიული იმიჯი. ეპიკური ჟანრის ნაწარმოებების სიმრავლე და მრავალფეროვნება მწერლის შემოქმედებაში. ზღაპარი "ძველი წელი" და მისი გმირები. იგავის ელემენტები ზღაპრის ჟანრში.

თეორია.ეპიკური ჟანრების ადგილი მე-20 საუკუნის მწერალთა შემოქმედებაში.

ვ.ვ. მაიაკოვსკი. "არაჩვეულებრივი თავგადასავალი, რომელიც მოხდა ვლადიმერ მაიაკოვსკისთან ზაფხულში, აგარაკზე", როგორც ლირიკულ-ეპიკური ნაწარმოები. კრეატიულობის პრობლემა. მაიაკოვსკის ინოვაცია. პოეტი და მზე. მაიაკოვსკის სამყარო ჰიპერბოლების სამყაროა. პოეტის სატირული საგალობლები. "ლანჩის ჰიმნი" ახალი დიზაინი ძველი ჟანრებისთვის. მაიაკოვსკის ლექსის თავისებურებები.

თეორია.მაიაკოვსკის მატონიზირებელი ლექსი.

მ.ა. ბულგაკოვი. "ინსპექტორი ნოკაუტით" (ახალი წარმოება). გოგოლი ბულგაკოვის საყვარელი მწერალია. კავშირი რეალურ მოვლენასა და გოგოლის "გენერალური ინსპექტორის" შეთქმულებას შორის. იუმორისტული სკეტის მონაწილეები. "ინსპექტორი ნოკაუტით" არის სატირა დღის თემაზე და "ახალი წარმოების" გმირების უცოდინრობის შესახებ. უჩვეულო კავშირი ეპიგრაფსა და ტექსტს შორის.

თეორია.დრამატული სცენა.

მეთოდოლოგია. მ.ა.-ს მოღვაწეობის გაცნობისას. ბულგაკოვის მოსწავლეები დარწმუნებულნი არიან, რომ ცნობილი სიუჟეტი შეიძლება გამოყენებულ იქნას განსხვავებულ გარემოში მისი სატირული შეფერილობის დაკარგვის გარეშე.

ᲙᲒ. პაუსტოვსკი. "ამბის დაბადება". პაუსტოვსკის პოეტური პროზა. მწერლის გმირების სამყარო და შემოქმედების სამყარო. მწერლის მცდელობა აღადგინოს ზღაპარი მხატვრულ ლიტერატურაში“. მოთხრობის გმირი და მისი მტკივნეული ძიება შემოქმედებითი შთაგონებისა და შთაგონებისკენ. ბუნება და გარემომცველი ადამიანები, როგორც შემოქმედებითი იმპულსის მიზეზი.

თეორია.იდეა და მისი განხორციელება მხატვრულ ნაწარმოებში.

ფ. აბრამოვი. "რაზე ტირიან ცხენები?" მოთხრობაში მწერლის მიერ წამოჭრილი ესთეტიკური, მორალური და ეკოლოგიური პრობლემები. წითური და მისი დიალოგი მთხრობელთან - ავტორთან. ბუნებასა და ადამიანს შორის კავშირების ისტორიისა და განვითარების ლოგიკა.

თეორია.სიუჟეტი და ალეგორიული პერსონაჟები.

A.V. ვამპილოვი. "შეუდარებელი რჩევები." პროფესიის არჩევის პრობლემის ვოდევილი გადაწყვეტა. ნაკეჩნიკოვი, ედუარდოვი და სხვა გმირები. დიალოგების ფსიქოლოგიური სიზუსტე და იუმორი. სასცენო მიმართულებების ოსტატობა. სასაცილო ჟანრის სერიოზული პრობლემები. დაუმთავრებელი ვოდევილის იდეა.

თეორია. ვოდევილი.

ესეს ისტორიიდან.ჟანრის დაბადება. ჟანრის პოპულარობა თანამედროვე ლიტერატურაში. ᲙᲒ. პაუსტოვსკი "შემოქმედების სიხარული".

თეორია. ესე.

დიდი სამამულო ომი მხატვრულ ლიტერატურაში.

ლირიკული ლექსი. ლექსი. Სიმღერა. მხატვრული სტატია. ნოველა. ამბავი. ზღაპარი. რომანი. რომანი ეპიკურია. ზოგადი მიმოხილვა ჟანრების სიმდიდრისა, რომლის მეშვეობითაც ომის თემა გამოვლინდა ათწლეულების განმავლობაში (განმეორება ადრე შესწავლილი ნაწარმოებების მონაწილეობით).

ა.ნ. ტოლსტოი. "რუსული ხასიათი". მოთხრობაში დიდი სამამულო ომის მოვლენები და გმირები. პატრიოტიზმის თემა.

მ.ა. შოლოხოვი. „ისინი იბრძოდნენ სამშობლოსთვის“ (ფრაგმენტები). ბრძოლები ომის პირველ თვეებში. ჯარის უკან დახევის ტრაგიკული მოვლენები. ბრძოლის ეპიზოდები ქვეყნის სამხრეთ სტეპებში. ბრძოლების მონაწილეთა გამძლეობა და გმირობა.

თეორია.ხელოვნების ცოცხალი რეაქცია ომის მოვლენებზე.

ვ.გ. რასპუტინი. ”ფრანგულის გაკვეთილები.” მძიმე წლები ქვეყნის ცხოვრებაში ომის წლებში. ახალგაზრდა გმირის ცნობისმოყვარეობა. მასწავლებლის სითბო, მისი უნარი, დაეხმაროს სტუდენტს. მოთხრობის სათაურის მნიშვნელობა. სიუჟეტის ჰუმანიზმი.

თეორია.ომი ომისშემდგომი პროზის გვერდებზე.

ფანტასტიკური ჟანრები.

რ. შეკლი "ფიქრის სუნი". მოთხრობის ჟანრი სამეცნიერო ფანტასტიკურ ლიტერატურაში. მოთხრობა "ფიქრის სუნი". გმირი არის ლეროი კლევი და პლანეტა Z – M – 22. რომელიც დაეხმარა მოთხრობის გმირს გაქცევაში. კომუნიკაციების სახეები და ტელეპათია. იუმორის თვისებები მხატვრულ ლიტერატურაში.

თეორია. სამეცნიერო ფანტასტიკის ჟანრები.

დეტექტიური ფანტასტიკის ჟანრები.

კლასიკოსების მკითხველი და დეტექტიური მკითხველი. დეტექტიური ჟანრის ნაწარმოებების თავისებურებები

ა.კონან დოილი. "მოცეკვავე კაცები" კონან დოილი და მისი გმირი შერლოკ ჰოლმსი მე-19 და მე-20 საუკუნეების მკითხველთა შეფასებით. ჰოლმსის შესახებ მოთხრობების კომპოზიციის მახასიათებლები. "მოცეკვავე კაცების" შეთქმულება და რომანის გმირები. დოილის მოთხრობების გმირის შემოქმედებითი დღეგრძელობის მიზეზები.

თეორია.ნოველა.

პაროდიის ისტორიიდან.პაროდია, როგორც კრიტიკული და სატირული ლიტერატურის ჟანრი. პაროდია და მისი როლი ლიტერატურის ისტორიაში. პაროდია სხვადასხვა ეპოქის ლიტერატურაში (ანტიკური ხანიდან დღემდე). კოზმა პრუტკოვი და მისი "შემოქმედება". თანამედროვე პაროდია. პაროდია და კარიკატურა. პაროდია და მულტფილმი.

თეორია.პაროდია. ფელეტონი. Მულტფილმი. კარიკატურა.

შედეგები.

მეთოდოლოგია. 5-7 კლასებში შესწავლილი სხვადასხვა ტიპისა და ჟანრის ნამუშევრების მიმოხილვა, რომელიც აჩვენებს ცხოვრების მრავალფეროვნებას და მისი ასახვის ფორმების სიმდიდრეს ხელოვნებაში.

სტუდენტმა უნდა იცოდეს:

ძირითადი თეორიული ცნებებიპროგრამით გათვალისწინებული და მათი შესაბამისობა ნაწარმოების ტიპისა და ჟანრის მახასიათებლებთან:

შექმნა შემოქმედებითი ნამუშევრებიზეპირი და წერილობითი მეტყველების ჟანრების დაუფლების ხელშეწყობა;

განასხვავებენ პოეტურ მეტყველებას და მის თვისებებს, სილაბურ-მატონიზირებელ ლექსს მატონიზირებელისაგან;

ლიტერატურის თეორიის შესახებ ინფორმაციის მოზიდვა როგორც შესწავლილი, ისე დამოუკიდებლად წაკითხული ნაწარმოებების განხილვისა და შეფასების პროცესში:

მუშაობა საცნობარო მასალებიენციკლოპედიური პუბლიკაციების ჩათვლით:

აღმოაჩინეთ შორის კავშირი სხვადასხვა სახისხელოვნება და მათი შედარება, შედარებული ნაწარმოებების ჟანრის გათვალისწინებით.

მათ შორის მხატვრული სიმდიდრეხალხში მნიშვნელოვანი ადგილი უკავია ზეპირ ხალხურ ხელოვნებას - ფოლკლორს. დიდი ხნის წინ ის თანამედროვეს აწვდის ხალხის აზრებს, ოცნებებს, მოლოდინებს, ხელახლა ქმნის მათ ბრძოლას მჩაგვრელებისა თუ უცხოელი მონების წინააღმდეგ. შეიძლება ითქვას, რომ ზეპირი ხალხური ხელოვნება წარმოადგენს ხალხის პოეტურ ბიოგრაფიას, მათ ისტორიას სამუშაო ცხოვრებადა თავისუფლებისა და დამოუკიდებლობისათვის ბრძოლა, ისტორია იარაღის ღვაწლიმისი ცნობილი ვაჟები. აღინიშნება ჟანრების სიმდიდრე და მრავალფეროვნება ზეპირი შემოქმედებახალხი. ზეპირ ფოლკლორს ასევე უწოდებენ ფოლკლორს, რაც თარგმანში ნიშნავს - ხალხური სიბრძნე. ფოლკლორი აღებულია წყაროებიდან, რომელიც დაფუძნებულია ჩვენს ირგვლივ ცხოვრებაზე უშუალო დაკვირვების საფუძველზე. ის აღადგენს ხალხის ისტორიას, კულტურას, ცხოვრების წესს, ტრადიციებსა და რწმენას. ფოლკლორის ჟანრები უკიდურესად მრავალფეროვანია - ეს არის ზღაპრები, ანდაზები, გამოცანები, სიმღერები, აზრები და ა.შ. ფოლკლორის ერთ-ერთი უძველესი და საინტერესო ჟანრია ზღაპრები. ზღაპრები ასახავს უმეტესწილადფიქტიური მოვლენები. ეს გასაგებია, რადგან ადამიანები ამ ნაწარმოებებში გამოხატავდნენ თავიანთ ოცნებებს, მაგალითად, გამდიდრდნენ, იცხოვრონ სამართლიანი სასამართლო. უკრაინული ხალხური ზღაპრებიუკიდურესად მრავალფეროვანი. არის ზღაპრები მსახიობები, რომლებიც ცხოველები არიან, მაგრამ არაჩვეულებრივი ცხოველები: მათ შეუძლიათ ლაპარაკი, ფიქრი, გრძნობა. არის ზღაპრები, რომლებშიც ადამიანები მოქმედებენ ან ისტორიული ფიგურები. ზღაპრების სამყარო არა მხოლოდ ჯადოსნური, ფანტასტიკური, არამედ სასწავლო: ზღაპრები იძლევა პასუხს. მარტივი კითხვები, რომელიც ყოველთვის აღაგზნებს ადამიანებს - რა აზრი აქვს ადამიანის სიცოცხლე? რა არის სიკეთე და ბოროტება, სიცოცხლე და სიკვდილი? გამოცანა ასევე არის ზეპირი ხალხური ხელოვნების ერთ-ერთი სახეობა, რომელშიც აღწერილია გარკვეული ფენომენი ან არსება, მაგრამ არ არის დასახელებული და თანამოსაუბრემ უნდა გამოიცნოს რაზეა საუბარი. ჩვენ ვსაუბრობთგამოცანაში. ხალხის მიერ შედგენილი გამოცანები გამოირჩევა მახვილგონივრული, ორიგინალურობითა და პოეზიით. ისინი ხელს უწყობენ წარმოსახვისა და შემოქმედებითი აზროვნების განვითარებას. საინტერესო გვერდიაზეპირი ხალხური ხელოვნება შედგება ანდაზებისა და გამონათქვამებისგან. ისინი ასახავს ხალხის მრავალსაუკუნოვან სიბრძნეს, პრაქტიკული გამოცდილებავ სხვადასხვა პერიოდებივლინდება ადამიანის აქტივობა, ბუნებრივი მოვლენები, გადმოცემულია ოცნებები. უკრაინელმა მსოფლიო აღიარება მიიღო ფოლკლორული სიმღერა- ხალხის ბრწყინვალე ნამუშევარი. უკრაინულ ხალხურ სიმღერებში, პოეტურად რეპროდუცირებული ისტორიული მოვლენა, სევდა და სიხარული, ადამიანთა ოცნებები და სურვილები. სიმღერა ავლენს სულიერ ფესვებს, სიდიადეს ხალხის სული. მწერალი მ..გ. სტელმახი წერდა: ”უკრაინულმა ხალხურმა სიმღერამ გადაურჩა ყველა რთულ დროს და საუკუნეების სიღრმიდან შემოიტანა ჩვენს აწმყოში ხალხის ფიქრები და გრძნობები, ტკივილი და მოლოდინები”. ხალხური სიმღერა, ხან მხიარული, ხან სევდიანი, შეადგინა და იმღერა მწყემსმა, ყმა, შეყვარებულმა გოგონამ, მამაცმა კაზაკმა - სამშობლოს დამცველმა. და სიმღერა გაგრძელდა, გადაეცა თაობიდან თაობას. უკრაინული ხალხური სიმღერა გიგანტური ხევით გაიზარდა. და ამ ძლიერი ხის ყოველი ტოტი განუყოფელია სხვადასხვა მხარეებიხალხის მრავალმხრივი ცხოვრება. Ხალხური სიმღერებიასოცირდება სამუშაოსთან, დასვენებასთან, არდადეგებთან და რიტუალებთან, ფერმის შრომასთან, ნახევარ განაკვეთზე მუშაობასთან, დაქირავებასთან, ხალხის ბრძოლას თავისუფლებისა და დამოუკიდებლობისთვის. უკრაინული ხალხური სიმღერა ყველაზე მდიდრული და ყველაზე სურნელოვანია მსოფლიო ხალხური ხელოვნების ხეზე არსებული ყველა ტოტიდან. ორიგინალი და პოპულარული ხედიზეპირი ხალხური ხელოვნება დიუმებია. ესენი დიდია თხრობითი ნაწარმოებებიუპირატესად გმირული შინაარსი. ყველაზე ხშირად, აზრები მოგვითხრობს მოვლენებზე, რომლებიც დაკავშირებულია ხალხის გმირულ ბრძოლასთან უცხო დამპყრობლების წინააღმდეგ. * ჩვენი აზრი, ჩვენი სიმღერა * არ მოკვდება, არ დაიღუპება. * აი, ხალხნო, სად არის ჩვენი დიდება, დიდება!

შენიშვნების აღების სწავლა.
დავალება: წაიკითხეთ ლექცია და გამოყავით ძირითადი პუნქტები.
ორიგინალური პერსონაჟი ძველი რუსული ლიტერატურა. სიმდიდრე და ჟანრის მრავალფეროვნება. ლექცია.
ძველი რუსული ლიტერატურა წარმოიშვა მე-11 საუკუნეში და განვითარდა შვიდი საუკუნის განმავლობაში, პეტრე დიდის ეპოქამდე.

კიევის რუსეთი შეიცვალა ჩრდილო-აღმოსავლეთ რუსეთის სამთავროების დროს, რომლის ცენტრი იყო ვლადიმირში, ქრონიკული რუსული მიწა გადაურჩა მონღოლ-თათრების შემოსევას და გათავისუფლდა უღლისგან.

მოსკოვის დიდი ჰერცოგი გახდა მეფე, მთელი დიდი, თეთრი და პატარა რუსეთის სუვერენი. "რურიკის ტომის" უკანასკნელი შთამომავალი გარდაიცვალა და რომანოვების დინასტია მეფობდა ტახტზე. რუსეთი გახდა რუსეთი და მის მემკვიდრეს გადასცა უმდიდრესი ლიტერატურული ტრადიციები.

ტერმინი „ძველი რუსული ლიტერატურა“ პირობითია. მე-13 საუკუნიდან დაწყებული, ლიტერატურა, რომელსაც ჩვენ ვსწავლობთ, არის შუა საუკუნეების აღმოსავლეთ სლავური ლიტერატურა.

განვაგრძობთ ტერმინის გამოყენებას, რომელიც ისტორიულად მიეკუთვნება დასახელებულ ფენომენს, არ დავივიწყოთ მისი რეალური სემანტიკური შინაარსი.

ძველი რუსული ლიტერატურა იყოფა რამდენიმე პერიოდად (დ. ს. ლიხაჩევის მიხედვით):

ლიტერატურა კიევის რუსეთი(XI-XIII სს.);

XIV-XV საუკუნეების ლიტერატურა;

XVI საუკუნის ლიტერატურა;

XVII საუკუნის ლიტერატურა.

კიევან რუსის ეპოქაში ფორმირება მოხდა ლიტერატურული ჟანრები, საფუძველი ჩაეყარა ყველა აღმოსავლეთ სლავურ ლიტერატურას - რუსული, უკრაინული, ბელორუსული.

ამ დროს ეროვნულ საფუძველზე დაიწყო ბერძნული და ბიზანტიური ლიტერატურის ჟანრის განვითარება. ძველი რუსული ლიტერატურული ენის ჩამოყალიბების პროცესში დიდი როლითამაშობს არა მხოლოდ პირდაპირ ეთერში სასაუბროიმდროინდელი, არამედ სხვა ენა, მასთან მჭიდროდ დაკავშირებული, თუმცა წარმოშობით უცხო - ძველი საეკლესიო სლავური ენა.

მომდევნო ორი პერიოდის ლიტერატურა უკვე თავად რუსი ხალხის ლიტერატურაა. ეს არის ტრადიციების შექმნის დრო, ახალი იდეების განვითარება რუსულ კულტურასა და ლიტერატურაში, დრო, რომელსაც წინარენესანსი ეწოდება.

XVI საუკუნე იყო ლიტერატურის ჟურნალისტური ჟანრების განვითარების დრო. იქმნება "დომოსტროი" - სარდაფი ცხოვრების წესებიდა პრინციპების ამსახველი ინსტრუქციები პატრიარქალური ცხოვრება. "დომოსტროი" მოითხოვს მკაცრ საშინაო ცხოვრებას.

ივანე საშინელის მეფობის დროს შეიქმნა "ჩეტიის დიდი მენაიონები" - თორმეტი წიგნის ნაკრები, ყოველი თვის საკითხავი. თორმეტი წიგნიდან თითოეული შეიცავს ათას ხუთასიდან ორ ათასამდე დიდი ფორმატის ფურცლებს. თეთრი სიების შედგენა დაახლოებით ოცდახუთი წელი გაგრძელდა. წიგნებში შედის სხვადასხვა ჟანრის ნაწარმოებები, რომელთა შექმნა, თარგმნა და რედაქტირება ჩვენ ვიყავით ჩართული დიდი რიცხვირუსი მწერლები, მთარგმნელები, მწიგნობრები და გადამწერები.

პარალელურად შეიქმნა „სახის სარდაფი“, რომელიც შეიცავს მსოფლიო ისტორიის დებულებებს სამყაროს შექმნიდან მე-15 საუკუნემდე. შემორჩენილი ათი ტომი შეიცავს დაახლოებით ათი ათას ფურცელს, შემკული 17744 მინიატურებით (ფერადი ილუსტრაციები).

მე-17 საუკუნე არის ეპოქა, როდესაც იცვლება ადამიანების მსოფლმხედველობა, ძველი ლიტერატურული ფორმებიიშლება, ჩნდება ახალი ჟანრები და იდეები. დაგეგმილია გადასვლა პეტრეს დროინდელ ლიტერატურაზე. სატირული და საყოფაცხოვრებო ლიტერატურა, ყურადღება თანდათან ცხოვრებაზე გადადის ჩვეულებრივი ადამიანი- არც თავადი, არც წმინდანი.

ძველი რუსული ლიტერატურა არ ჰგავს თანამედროვეობის ლიტერატურას: იგი გაჟღენთილია სხვადასხვა აზრებითა და გრძნობებით, მას აქვს ცხოვრებისა და ადამიანის გამოსახვის განსხვავებული გზა, ჟანრების განსხვავებული სისტემა.

შუა საუკუნეებში შეუძლებელი იყო მკაფიო საზღვრის დადგენა საერო და საეკლესიო ლიტერატურას შორის. ისინი ერთად განვითარდნენ, არა უარყოფდნენ, არამედ ამდიდრებდნენ ერთმანეთს.

ძველი რუსული ლიტერატურული შემოქმედების ძირითადი ჟანრებია მატიანე, ჰაგიოგრაფია, მჭევრმეტყველება (რომელიც მოიცავს სწავლებას, ქებათა და სიტყვების ჟანრებს), სამხედრო მოთხრობებს, გასეირნებას (გასეირნებას) და ეპისტოლეებს. პოეზია, დრამა, რომანი, მოთხრობა თანამედროვე გაგებაეს ჟანრები არ არსებობდა მე-11-16 საუკუნეებში. ისინი მხოლოდ მე -17 საუკუნეში ჩნდებიან.

ძველი რუსული ლიტერატურის ყველა ჟანრი ვითარდება ზეპირ ხალხურ ხელოვნებასთან მჭიდრო კავშირში.

ყველაზე მეტად ფოლკლორულმა ელემენტმა მოახდინა გავლენა მატიანეზე. ფოლკლორის მსგავსად, ძველმა რუსულმა ლიტერატურამ არ იცოდა საავტორო უფლებების ცნება: ყველა მწიგნობარს შეეძლო გამოეყენებინა ყველაფერი, რაც მასზე ადრე იყო დაწერილი. ეს გამოიხატა ფართოდ გავრცელებული ტექსტური სესხებით. მწიგნობრები უცვლელად ტოვებდნენ მხოლოდ ტექსტებს ლიტურგიული წიგნებიდა საკანონმდებლო აქტები.

წიგნის მთავარი როლი კულტურაში ძველი რუსეთი- ემსახურება სულის გადარჩენის საშუალებას. ამ მხრივ ყველაზე მნიშვნელოვან წიგნებად ითვლებოდა სახარება, წმინდა ბიბლია, პატრისტიკული თხზულებანი, აგიოგრაფიული ლიტერატურა და საეკლესიო ტრადიციები. ასევე მნიშვნელოვანი იყო ისტორიული თხზულებანი და საქმიანი მწერლობის ძეგლები. ყველაზე ნაკლებად ღირებული იყო საერო ნაწარმოებები, რომლებიც დიდაქტიკური მიზნების მისაღწევად არ იყო. ისინი ითვლებოდნენ "ფუჭად".

მისი განვითარების დასაწყისში ძველი რუსული ლიტერატურა ძალიან მჭიდროდ იყო დაკავშირებული ყოველდღიურ ცხოვრებასთან, განსაკუთრებით ლიტურგიულ ცხოვრებასთან. მუშაობს გარდა ლიტერატურული მნიშვნელობა, აქვთ ასევე პრაქტიკული, გამოყენებითი. მხატვრული და ესთეტიკური ფუნქცია დროთა განმავლობაში მხოლოდ თანდათან განცალკევდება ყოველდღიური, გამოყენებითისაგან.

ძველი რუსული ლიტერატურა არის პრერეალისტური, შუა საუკუნეების, მისი შესწავლა გვიჩვენებს, თუ რამდენად განსხვავდება ჩვენი აღქმა სამყაროს შესახებ ჩვენი წინაპრების აღქმისგან.

ძველი რუსეთის მკვიდრთა გონებაში წიგნი იყო ქრისტიანობის, განმანათლებლობისა და ცხოვრების განსაკუთრებული წესის სიმბოლო.

როდესაც ქრისტიანობა კერპთაყვანისმცემლებმა გამოსცადეს, წიგნი პირველად გამოსცადეს. თანაბარი მოციქულთა ცხოვრება, პრინცი ვლადიმერი მოგვითხრობს, თუ როგორ მოითხოვეს წარმართებმა პატრიარქ ფოტიუსს ცეცხლში ჩაეტანა წიგნი, რომელიც ასწავლის. ქრისტიანული რწმენა. სახარება არ აენთო. გაოცებულმა წარმართებმა ირწმუნეს ახალი სწავლების ჭეშმარიტება და მოინათლნენ. წიგნიც და თავად მწერლობაც სასწაულის აურათაა გარშემორტყმული. სლავური ანბანიგადაეცა კონსტანტინეს ლოცვის შემდეგ, როგორც ღვთაებრივი გამოცხადება.

ქრისტიანობის, წიგნისა და სასწაულის ცნებები მჭიდროდ იყო გადაჯაჭვული.

რუსული ენის სასწაული ის არის, რომ ადამიანს, თუნდაც მცირე ფილოლოგიური მომზადებით, შეუძლია წაიკითხოს ძველი რუსული ტექსტები თითქმის ათასი წლის წინ. მაგრამ ხშირად ჩვენთვის ნაცნობ სიტყვებს განსხვავებული მნიშვნელობა აქვთ, ბევრი გაუგებარი სიტყვაა და სინტაქსური სტრუქტურების აღქმა რთულია. საგნების სახელები, სახელები, ყოველდღიური ცხოვრების დეტალები, მოვლენების ლოგიკა - ყველაფერი კომენტარს მოითხოვს. თუ არ ფიქრობთ ნაწარმოების მნიშვნელობაზე, თანამედროვე მკითხველმა შეიძლება მიიჩნიოს, მაგალითად, „ზღაპარი პეტრესა და მირომის ფევრონიაზე“ მხიარული ზღაპარია და მისი თეოლოგიური პრობლემატიკა და ფილოსოფიური სიღრმე შეუმჩნეველი დარჩება.

სტერეოტიპები რადიკალურად შეიცვალა გასული საუკუნეების განმავლობაში საზოგადოებრივი ცნობიერებაიპოვეს ქცევის ნორმები, ადამიანური აზროვნება, ძველი სიტყვები ახალი მნიშვნელობა, აქციები განსხვავებული შინაარსით იყო სავსე. უკვე ბეჭდვის გამოგონებასთან ერთად, წიგნებს სხვაგვარად მოპყრობა დაიწყეს.

თავდაპირველად მთელი წერილობითი ლიტერატურა იყო მხოლოდ საეკლესიო ლიტერატურა. ნაწარმოებების თემები და იდეები შეიძლება განსხვავებული იყოს, მაგრამ ავტორებისა და მკითხველების მსოფლმხედველობა ღრმად რელიგიური იყო. ეს გამოიხატება არა მხოლოდ ლიტურგიკულ და საღვთისმეტყველო ტექსტებში, არამედ ისტორიის აღწერაში, სამხედრო ისტორიებსა და საერო საგნებში.

მართლმადიდებლური შუა საუკუნეების გონებაში „წიგნის პატივისცემა“ იყო ზნეობრივი დამსახურება და სათნოება, რომელიც აახლოებდა ადამიანს ღმერთის შეცნობასთან. ამისათვის საჭირო იყო სულიერი ლიტერატურის წაკითხვა და ხელახლა წაკითხვა „ღამე და დღე“. The Tale of Bygone Years წერს, რომ სწორედ ასე მოიქცა იაროსლავ ბრძენი. კითხვის ხელოვნება შედგებოდა დაწერილის ნელი, კონცენტრირებული და მიზანმიმართული აღქმისგან „მთელი გულით“. მკითხველი შეჩერდა და ხელახლა წაიკითხა მნიშვნელოვანი ადგილები, ყურადღებით ათვალიერებს მნიშვნელობის სიღრმეს. კითხვის ასეთმა კულტურამ ასწავლა ამოიცნო საგნების ფარული ბუნება გარე გარსის მიღმა, "სულიერი თვალებით" შეუიარაღებელი თვალით უხილავი სამყაროს გაგება.

წიგნი არის მიკროსამყარო, რომელშიც „სულის მკვებავი სიტყვების მოყვარულები“ ​​ტკბებიან მარადიული ჭეშმარიტებით და იღებენ სულიერ წამალს - ნუგეშისცემას და დარიგებას. საჭირო იყო წაკითხვა არა საჩქაროდ, არამედ თავშესაფარი ცხოვრების აურზაურისა და ცარიელი საზრუნავებისგან. ითვლებოდა, რომ თუ საქმეს ცოდვილი ფიქრებით მიმართავ, მისგან სულისთვის სასარგებლო ვერაფერს ამოიღებ.

ის კვლავ რჩება ჩვენს გონებაში უძველესი რწმენასიტყვების საოცარ ძალაში.